在护理过程中积极与患者交流沟通，及时掌握患者的心理参考文献。
动态，耐心倾听，可以使患者有效地宣泄情绪，缓解失落。
感，避免不良情绪造成的心理创伤 ；向患者详细讲解疾。
１］李建玲，王广杰．高血压病的观察及护理［ｊ］中华现代临。
床护理学杂志。
病的发病过程及**等相关知识，可以让患者充分了解自己的疾病，减少浮躁及恐惧感，树立战胜疾病的信心。
因此，心理护理干预是老年原发性高血压的一项重要辅助。
措施，能够有效改善患者的不良情绪，减轻心理压力，积。
极配合** ｊ。
３］吕雪．护理干预对社区老年高血压患者的影响［ｊ］中国保。
健营养（下旬刊。
本研究中，心理护理干预在老年原发性高血压生活质［４］**．心理护理干预对老年原发性高血压患者的影响［ｊ］量改善中取得了良好的疗效。通过有效的心理护理干预，中国当代医药心理护理干预组生活质量综合评定中躯体功能、心理功［５］莫志云．护理干预对老年高血压患者血压控制效果的影响能、社会功能、物质状态功能及生活质量评分均高于常规。
ｊ］．中外医学研究。
护理组，而ｓｃｌ一９０ｉ分中的焦虑、抑郁、恐惧、敌对及躯［
］张钰鸿，李小丽，李琼，等．护理干预对老年原发性高血。
体化评分均低于常规护理组。结果表明心理护理干预可以压患者生活质量的影响［ｊ］当代**：学术版，２０
提高老年原发性高血压患者的生活质量，减少患者的不良［７］邓金美．原发性高血压患者实施护理干预的效果分析［ｊ］
情绪。中国保健营养（下旬刊。
一。护理管理。
新上岗**的规范化管理和培训。
何红亚。江阴市长泾医院，江苏江阴２１４
摘要】作为新上岗**的岗前基础培训，对**的岗前培训是医院人力资源管理中的一个重要构成，也是提高**临床技能的重要。
过程。本文就当下对新**的培训中所存在的一些问题进行了详尽的分析，并就这些问题的改进提出了相应的办法，笔者认为，对新。
**的培训应做到实施全面化、管理系统化、考核学科化，如此才能进一步提高**的临床操作技能，更好地为患者服务。
关键词】规范化；培训ｌ；对策：新**【中图分类号】ｒ１
文献标识码】ｂ
文章编号一ｏ３
随着医学技术的不断发展和进步，医学医疗方式也训的结果却不尽如人意，新**在培训后的成绩也没有在逐渐发生改变，护理学科也发生了巨大的变化，这些培训前预想的理想，本文重点就我院的新**培训工作。
变化都对**的临床操作技能提出的更高的要求，不仅中存在的一些问题进行了分析和思考，并提出了相应的是理论知识和技能操作，还包括了**的心里素养和个解决办法，以期可以提高新**的培训水平，完善新护人素质的提升…。我院从２００年开始了对“学生**”的士的管理体系，提高其工作技能与个人素养，从而达到。
岗前培训工作，这些培训工作不仅可以很好地帮助学生提升临床护理整体质量的目的。快速实现角色转变，适应新的工作环境，还能够在很大。
程度上帮助新**重温理论知识和提升临床技能，使其１培训ｉ工作中所存在的问题。
可以成功胜任**岗位工作。我院所开展的这些培训活１．１对培训的规范化、科学化认知不足。
动，尽管在方式与管理上都有计划性和目的性，但是培。
随着医疗事业的不断发展，医疗技能的不断提高，中国继续医学教育第６卷第５期。
患者对**的临床护理要求也在不断提高，加上许多医士的思维方式与批判性思维却无法起到任何作用，新**院的护理人员匮乏等问题，都给新**的培训工作带来也缺乏主动学习和思考的意识与能力。了不便。而且这些问题也直接导致了老**和**长的。
工作量不断增加。所以院方在对新**进行培训时，往２管理对策。
培训规范化，组织落实化往会利用临床实习的借口，安排未上岗**协助**长２．或老**进行护理工作，对新**的培训工作也慢慢轻。
在对**进行培训的过程中，护理部应制作相应的登。
视起来。那些新**由于缺乏必要的培训和系统的临床记手册，每一名参加培训的新**都必须签名、签到，并训练，许多都无法达到考核要求，而院方却无视这些通过登记手册来对培训内容进行粗略了解，使其正确认识问题，对考核不到位、不过关的**视若无睹，照常任到培训的重要性，全体**都必须相互配合，共同做好对。
用，对新**的培训工作也没有客观、科学、公正的评新**的培训工作。**长更应起到带头作用，有正确对价与认识 ｊ。
．２培训内容与形式单一化。
在对新**的培训中，内容与形式往往不尽相同，没有根据新**自身的学历、专业技能等方面进行细分，严重影响了**参加培训的积极性。所有**都参加一种内容与形式的培训，使得他们缺乏对职业生涯的规划信心和目标。
．３岗前**存在的问题。
．３．职业素质有待提高。许多刚踏入社会和医院大门的新**，往往精力充沛、具有很高的工作热情，竞争意识强，刚从学校毕业没有多久，对新知识的接受也较别人要快一些，这些都是他们的优势。但新**往往对工作岗位的认识不够，没有正确认识到护理专业的价值与理念，没有老一辈医疗从业人员应有的奉献态度，对医疗事业的信念也不够成熟，工作作风不够稳重，无论是应急能力还是心里素质都相对差一些，也没有很好的团队协作意识和谨慎工作的自律意识ｌ３ｌ
．３．不能在临床护理中运用好所学的理论知识。理论知识是成为一名合格**必备的前提和基础，许多新**理论知识的掌握甚至不亚于老**，但由于其工作时间短，临床经验不够等原因，新**在临床操作中往往无法与所学的理论知识相结合起来，不能做到融会贯通，举一反三。在对患者的病情护理与观察中，新**明显火候不够，几乎完全达不到患者的要求，患者及其家属对这些新**也没有足够信心，经常拒绝其护理工作，这也是许多患者与**之间经常产生纠纷的原因＿４１
．３－缺乏与患者主动沟通的意识和能力。许多新**由于踏人工作岗位时间不长，思想意识还停留在学生时代一。
时无法转变，遇到突发事件时往往会缺乏处理事件的。
耐心，做事方式也大多随心所欲，语言生硬，这些都容。
易造成医患矛盾和纠纷，给自身的护理工作带来不便和困扰 。
．３．缺乏应用批判思维解决突发事件的能力。新**入岗后一般会安排从事基础的护理工作，各种技能和理论考核也只是起到温习旧知识、巩固基本技能的作用，而对护。
新**的培训意识和责任感，要克服工作中的困难，对新**进行临床指导和理论知识的加强培训。通过规范化的。
培训，使新**掌握更多的知识和技能，从而达到提升工作能力的目的。
．２培训系统化、方便化。
对新**的岗前培训，除了规范化之外，还应系统。
化，培训内容除了相关的规章制度与法律知识，还应包。
括各种专业技能、理论知识和预防事故差错的防范措施。
等等内容。在增强新**的职业技能的同时，还要帮助。
他们树立牢固的使命感与荣誉感，尽快适应新的工作生活环境。将系统的培训内容放在互联局域网内，既达到了培训新**的目的，还能够方便新**的学习和工。
作。，３培训全面化、细致化新**在接受培训时，不仅要接受与工作岗位相关的技能培训，还应接受其他科室的培训，由护理部制定相应的培训周期表，以及学习内容等。而各科室也可以根据自。
身的专业特点制定相应的培训内容与实施方案。这些都利于新**较系统的掌握专业技能与知识。理论只有结合到。
实践中才是最有价值的。在培训过程中，采用理论知识与临床实践相结合的方式，逐步培养新**在对患者病情的观察、护理过程中的各项技能与综合分析能力。培训的过程中还应加入相应的教学和医学科研等方面的内容，促进新**的事业使命感。
２．完善考核、评价机制培训结果必须经过完善的考评机制才能真正体现出来，在新**培训期间及之后，护理部应就**培训的各。
项内容与技能进行考核并做出公正的评价。将**的考核成绩记录在相应的培训登记手册上，作为职业综合考核的。一。部分。
小结对新**进行系统、规范的培训，建立科学、合理的。
考核与评价体制是医院的人力资源管理中的一个重要组成部分，这不仅关系着**自身的成长和发展，更关系到医。
院的生产与发展。对新**的技能和理论知识的培训不仅。
有助于他们更好地掌握工作技能，更能促进其荣誉感与使［２］罗嬗．护理学员的规范化培训ｉ体会［ｊ］全科护理，２０命感。
体系的建立及效果探［３］吴欣娟，马丽莉．新**系统化培训１
讨［ｊ］中华护理教育。
参考文献。１］顾建芳，黄治华，唐晓娣．**规范化培训的现状与分析［ｊ］
４］许桂华，李晓莲，张宁．新**规范化培训的实践和体会［ｊ］
家庭**。方法的探［５］蔡虻，姚莉，沙红，等．新毕业**规范化培训ｌ
上海护理。讨［ｊ］中华护理杂志。
风险管理在护理管理中的应用效果分析**。
高翠莲。通辽市复原退伍军人精神病院，内蒙古通辽。
摘要ｌ目的研究风险管理在护理管理中的临床应用价值。方法选择我院住院患者ｌ８０例，随机分成两组各９０例，对照组实旋基础护理管理，观察组实施风险管理，比较两组护理质量。结果观察组患者投诉率为２．２低于对照组的１ｏ．两组比较差异显著（ｐ＜观察组护理质量满意度为９６．显著高于对照组的结论在护理管理中落实风险管理，在降低不良事件的发生、避免投诉、提高患者的满意度方面具有十分重要的作用。
关键词１护理管理；风险管理；临床应用价值【中图分类号】ｒ１
文献标识码】ｂ
文章编号。护理风险始终贯穿在护理过程中，往往是由于操作不性的应对方案，对护理的全过程进行监督。（２加强对。
当、工作疏忽等因素所致，其不仅会影响患者的预后，同护理人员风险管理知识的培训，增强护理人员的风险防范时会造成护患纠纷，给医院产生不必要的麻烦。临床护理意识，同时注重对护理人员在医德方面的教育，从而形成发现风险管理能够显著提高护理质量、避免风险事故的发良好的职业道德，赢得患者的尊敬。（３建立质量监督。
生，在临床上广泛应用。为进一步研究风险管理在护理管体系，实施逐层监督，指出存在的管理不善和护理不当并理中的临床应用价值，选择在我院住院的患者１８０例作为予以纠正，落实奖惩制度，要求护理人员掌握相关法律知研究对象，通过对照分析的方法进行研究。１资料与方法。
识并在护理工作中严格执行。１．临床观察。
比较两组**遗漏、用错药物、药物外渗等不良事件的发生情况与投诉情况，对比两组患者对护理质量的满意。
．１一般资料。
８０例研究对象均为２０１年３月～２０年１月在我院住度。
院的患者，男１０２例，女７８例；年龄２１～岁，平均年龄１．４统计学分析岁；所在科室：内科７０例，外科４４例，**。
采用ｓｐｓ统计学软件，计量资料用均数±方差（±ｓ表示，配对ｔ检验，计数资料采用ｘ 检验，ｐ
０例，骨科２０例，其它科室６例。通过随机分组的方式分科室等一般资料上比较差异不显著（ｐ＞具有可。
比性。成对照组和观察组各９０例，两组患者在性别、年龄、所在＜０．差异有统计学意义。
结果。．２方法。
观察组患者投诉率为低于对照组的两组比较差异显著（ｐ＜观察。
对照组实施基础护理管理，观察组实施风险管理：
显著高于对照组（１）定期对护理中潜藏的隐患进行总结分析，制定针对组护理质量满意度为９６．
中国继续医学教育第６卷第５期。
加强新护士的培训和规范化管理
吉林医学 年 月第 卷第 期。患者沟通的技巧，有时因为工作忙碌而服务态度差。隐患因素，并就现存的及潜在的安全问题进行讨论，提出切实，护理人员的配置不能满足患者的需要 患者的护理需可行的防范措施。求增多，护理人力资源的缺乏使 超负荷从事繁重的工。落实制度，强化 责任感 严格执行 住院患者跌倒防。作，注...
新护士规范化培训
icu新 规范化培训计划。规范化培训是为了完善毕业后护理学教育，对临床新 所进行的专业 规范的培训。一 培训对象。培训对象为当年聘用的各层次护理专业毕业生 第一年 二 培训目标。1.明确医护人员的责任和义务。能够自我规范医疗行为，按照新 行为考评的标准达到考评要求。2.明确护理法律的规定，具有执业安...
新护士规范化培训方案
为贯彻落实 中国护理事业发展规划纲要 2011 2015年 及 医药卫生中长期人才发展规划 2011 2020年 精神，大力培养与培训护理专业人才，优化 队伍结构，提高年轻 的专业理论和实践技能水平，医院拟对从事临床护理工作的新 实行规范化培训，现结合医院实际，特制订本方案。1.培训对象。医院新录用...