小学教师绩效工资分配实施方案 xxx小学教师绩效工资分配实施方案为了进一步激发全校教职工的工作积极性、主动性和创造性，最大限度体现优质优酬，全面提高教育教学质量，特制订本方案。 一、指导思想： 以更好的调动广大教师的工作积极性为要求，充分发挥激励导向作用，进一步深化学校内部管理体制改革，多劳多得、奖勤罚懒，不断增强办学活力，激励广大教师积极完成教育教学工作目标任务，全面提高办学质量，努力办好让人民满意的学校。
二、绩效工资发放原则： 1、坚持“以德为先、多劳多得、优绩优酬、重点向做出突出贡献的教师倾斜”的原则。 2、坚持客观公正、公平、公开的原则，坚持过程考核与终端考核相结合的原则。
3、坚持科学合理的原则。绩效工资分配方案要力求科学合理，按月考核发放和学期考评发放。 三、教师工作量的核定根据学校工作总量和实际教师数核定教师的工作量，临近退休的教师每周可适当减1-2课时。
四、绩效工资的发放形式绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分，其中基础性绩效工资占70%，奖励性绩效工资占30%。 基础性绩效工资：对履行岗位职责、完成了学校规定的教育教学工作任务的教职工，学校根据当月考核结果造册上报雁塔区财政局， 由区财政局统一发放基础性绩效工资。
奖励性绩效工资：对表现突出或作出贡献的教职工，视不同情况发放奖励性绩效工资。奖励性绩效工资的70%作为过程管理奖按月发放(其中的5%作为班主任岗位津贴），学校根据过程考核结果造册， 上报教育局备案后发放；奖励性绩效工资的30%作为作为终端管理奖按学期发放，学校根据终端考核结果造册上报教育局备案发放。
五、绩效考核内容及奖励性绩效工资的分配办法： （一） 过程考核：过程考核坚持按月考核，按月发放；过程考核占奖励性绩效工资70%，过程考核分为四项：
师德、岗位工作量、出勤、履行岗位职责及任务完成等。 1、师德（占过程考核工资的25%） 师德考核的标准：按时参加政治业务学习，坚持教书育人，关爱学生，与教师团结协作；严格执行教师法、义务教育法等相关法规， 遵守，遵守学校的各项制度；无体罚和变相体罚学生现象，无家长投诉。
享受当月师德考核工资。教师师德由考核小组考核。违犯师德相关规定的视其情节，按下列标准扣发：
（1）体罚和变相体罚学生造成不良影响者，扣除奖励性工资 30--50元； （2）无故不参加政治学习者，每次扣除奖励性工资10元。 （3）违反师德相关规定，出现家长投诉，造成不良影响的扣除奖励性工资30--50元。 （4）上课铃响教师应立即到位，上课时不接打**；教学时间不擅自离岗；上班时间保持办公室安静，不串岗闲聊，不利用电脑做与教学无关的事（如打游戏、聊天等）。
违反者每次扣除奖励性工资 20元。 2、岗位工作量考核：（占过程考核工资的30%） 教师按照学校核定的工作量承担教学工作，并完成学校安排的其他工作任务者，享受月满工作量工资。
教师因病或其他原因不能承担满工作量的，按照相应不足部分比率扣除工作量工资。 工作量工资由教导处考核。 3、出勤：
（占个过程考核的20%） 坚持出满勤，无迟到早退享受出勤工资。 教师因**事需请假者，应例行请假手续，请假1天以内由主管领导批准，2-5天由校长批准，5天以上由教育局人事科批准。副校长、 教导主任、总务主任、大队辅导员请假由校长批准。
教师请假按下列标准核发： （1）病假每天扣除奖励性工资10元，同时扣除课时费5元/节， 课时以请假当天课表为准；病假按学期累计超过十天，扣发当月奖励性津贴，一学期病假累计二个月，扣发一学期终端性奖励性津贴。身患严重疾病，连续超过两个月以上者，经医院鉴定，学校和区教育局批准办理病假手续的人员，可按基础性绩效工资的一半发放，剩余部分纳入学校奖励性绩效工资总量。
（2）事假每天扣除奖励性工资15元，同时扣除课时费5元/节； 事假按学期累计超过5天的，扣发当月奖励性津贴；一学期事假累计一个月的，扣发一学期终端性奖励津贴。 （3）教师因**事请假，所任课程有教导处统一安排，计为增课时，增课时津贴为3元/节。 （4）教师因公外出1天内课要调整补齐。
2天以上由教导处安排。 出现旷职（不例行请假手续或请假未批准不到校上班者）、罢课、罢教现象扣发当月奖励性津贴；一学期旷工累计三天及以上扣发一学期终端性奖励性津贴。 （5）迟到（30分钟以内）按月累计，月迟到3次以上者，从第 4次起每次扣发3元。
（6）教师因病、因事迟来、早走必须经主管领导同意，每月按时间累计，每次以半小时为单位，累计3次以上者，从第4次起按半天事假对待。 （7）教师的婚、产、丧、计生假按执行。 （8）班主任请假每天扣除班主任津贴1元；教师**班主任工作，负责早读、早操、组织放学，负责当日**班级学生纪律、卫生、 安全工作，发放管理津贴1元/天。
（9）教师考勤由教导处负责，按月汇总公示。 4、履行职责及任务完成（占过程考核工资的25%）。1）教师的常规教学工作（备课、上课、辅导、作业批阅、课后反思、上交材料）能按学校教学工作的要求完成，兼任的部室管理、教研组长等工作，能按学校要求完成任务，并接受、完成学校安排的临时性工作任务，享受岗位职责工资；教师的教学工作每月由教导处组织检查，按照完成情况积分，其中：
备课10分，上课10分，辅导5分，作业批阅10分，上交材料10分，其它教学工作完成5分。 （2）无教案上课、上课不到岗发现一次扣除奖励性工资30---50 元。 （3）兼任班主任工作能按学校班级管理要求开展活动，学生无安全事故，班级无财产损坏，班级管理工作达到学校要求，享受班主任津贴。
（4）班级管理出现重大安全事故、财产严重损坏或班级管理出现重大失误的，出现家长投诉，影响学校声誉的，不享受当月班主任津贴。 5、各类项目扣款，下不保底，超出部分可从过程管理奖总额部分扣除。 （二）终端考核：
终端考核以学期为单位，每学期末进行考核，根据考核结果发放奖励性绩效工资。终端考核占奖励性绩效工资的30%。 1、终端考核项目包括：
教学质量、教科研、教育教学活动、各种先进奖励及岗位管理津贴。 篇三：小学绩效工资分配方案小学绩效工资分配方案 >方案一：
城东中心小学绩效工资分配方案为进一步规范我校教职工收入分配秩序，构建科学合理、公平、公正、有激励机制的内部分配制度，调动广大教职工的工作积极性，现根据（闽教人20xx50号）、（闽政办20xx113号）、（仙人综20xx18号）及（仙教〔20xx〕1号），结合我校实际情况，提出奖励性绩效工考核分配方案。 一、指导思想为落实好义务教育阶段学校教职工奖励性绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，规范学校内部分配办法，在县人事、财政和教育主管部门核定的奖励性绩效工资总额内，以岗位责任为重点，以绩效考核为核心，探索建立科学规范的学校收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，以调动广大教职工教书育人的积极性，努力推进我县教育事业持续健康快速发展。 二、考核分配原则贯彻按劳分配的原则。
以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，重点向一线教师、骨干教师及作出突出成绩的其他工作人员倾斜。同时，统筹兼顾理顺学校内部各类岗位人员之间绩效工资分配关系。 坚持”公开、公平、公正”原则。
充分发挥民主，分配工作全过程实现公开操作，确保教职工有知情权、参与权、监督权，保障教职工的合法权益。 三、奖励性绩效工资分配方法学校建立由班主任津贴、工作量考核、工作业绩考核三部分构成的考核分配方案。奖励性绩效工资总额中，班主任津贴每班100元/月，其余部分的构成为：
工作量津贴占50%、工作业绩津贴占50%。 a1、班主任津贴： 班主任每班每月津贴标准为100元。
学校根据班主任工作职责进行绩效考核，考核结果分合格、不合格二个等级。考核合格的按标准领取津贴。 a2、工作量（按下列四个项目的具体课时计算）：
1、管理职务职责工作量： 年段长、教研组长工作量折算为每周１课时；中层副职工作量折合为每周２课时；中层正职工作量折合为每周３课时；校级副职、督导员工作量折合为每周４课时；教研员及财务人员工作量折合为每周２课时。 计算方法：
学校编制所设的相应岗位中层干部职数×岗位职责工作量÷实有中层干部数=该岗位履行者所得工作量。 参照学校行政干部管理的工会正副主席、妇委主任、共青团书记兼行政职务的，按其兼任的行政职务折合工作量，没有兼任行政职务的按相应低一级行政职务折合工作量。 2、教学工作量：
(1)教师周教学课时：实际教学课时×已聘专业技术等级系数（员级1、助理、中级 、副高级）+实际教学课时×学科系数（语、数学科系数为）=教师周工作量（课时） (2)由学校统一安排的代课按实计算，节假日护校按每天6课时折算。属于学校行政人员管理职务职责范围内的工作，不能重复计算。
3、学校其他管理岗位职责工作量：按学校教师平均工作量折算课时数。 4、出勤情况（含会议和学校规定的集体活动）：
病假1节扣节，事假1节扣1节，旷课1节扣5节，迟到或早退1次扣节。非教学人员按工作日参照教学人员酌情折扣。 计算公式：
个人奖励性绩效工资（工作量部分）=学校奖励性绩效工资总额（减去班主任津贴，下同）×50%÷学校总工作量（节数）×个人工作量（节数） a3、工作业绩（含职业道德、业务能力、专业发展、工作成效）。 1、职业道德10%：①爱国守法，全面贯彻国家教育方针，履行有关法律法规规定的职责；②爱岗敬业，教书育人，认真完成教育教学任务，不敷衍塞责；③关爱学生，平等公正对待学生，不体罚或变相体罚学生；④为人师表，作风正派，顾全大局，团结协作。
学校根据以上要点根据不同岗位制定具体考核细节进行量化评分。⑤下列情形之一的本项不得分：a、实行师德考核一票否决制，即违反规定的20条之一的；b、当年度受效能告诫或党政纪处分的。
计算公式：个人奖励性绩效工资（职业道德部分）=学校奖励性绩效工资总额×10%÷学校职业道德总得分×个人职业道德得分 2、业务能力20%： 1)德育工作10%：
①坚持以课堂为主渠道，将德育有机融入教学之中；②注重培养学生良好的学习、行为习惯；③注重学生心理健康教育；④组织内容健康的各类活动，陶冶学生情操；⑤帮助学习困难学生的措施落实。学校根据以上要点制定具体考核细节进行量化评分。 (2)教学常规10%：
①认真备课，教案齐全、规范；②从学生实际出发，精心组织教学，改进教学方式；③运用现代教育技术开展教学活动；④教学内容科学、正确，不出现知识性错误；⑤及时进行教学辅导，认真批改作业；⑥运用多种方式评价学生的学习效果；⑦坚持课后反思，认真》总结教学经验。以学校教学常规量化分值相应得分。 非教学人员：
能履行好岗位职责，按本校教师教学常规量化平均值计分。 计算公式：个人奖励性绩效工资（业务能力部分）=学校奖励性绩效工资总额×20%÷学校业务能力总得分×个人业务能力得分 3、专业发展10%：
1)继续教育5%：①有参加培训的过程记录和总结；②参加学历达标或各类培训，完成规定学分，考试考核合格；③积极参加校本培训以及其他各种进修学习。 (2)教学研究5%：
①县级以上公开课、研究课和示范课、课题研究（负责人５分，成员４分）、教学经验总结或**得５分，中心小学得４分，其他得３分。（不重复计分） 计算公式：个人奖励性绩效工资（专业发展部分）=学校奖励性绩效工资总额 ×10%÷学校专业发展总得分×个人专业发展得分 4、工作成效10% (1)教学效果5%：
①合格率、巩固率、进步率情况；②学生和家长的反映情况。学校根据其所任班级学科考核情况分为优秀、良好、合格、差四个档次，相应分值为5分、4分、3分、0分。综合科按平均分得分。
(2)育人效果5%：①学生获奖情况；②学习困难学生进步的情况；③无安全责任事故发生。学校根据其所任班级学科考核情况分为优秀、良好、合格、差四个档次，相应分值为5分、4分、3分、0分。
非教学人员：学校根据其岗位职责和工作完成情况及效果等评定优秀、良好、合格、不合格四个档次，相应分值为10分、8分、6分、2分。 计算公式：
个人奖励性绩效工资（工作成效部分）=学校奖励性绩效工资总额×10%÷学校工作成效总得分×个人工作成效得分。
四、奖励绩效工资发放形式及要求 1、个人奖励性绩效工资等于各部分所得奖励性绩效工资的和。 ２学校应将教职工考核情况和奖励性绩效工资发放金额列表公示。 ３学校成立奖励性绩效工资分配工作领导小组，负责奖励性绩效工资分配方案的制定和教职工考核量化等工作。
公司绩效工资分配方案绩效工资分配方案
公司绩效工资分配方案 绩效工资分配方案。绩效工资分配方案。为推进事业单位收入分配制度改革，切实做好我单位绩效工资分配工作，根据 山西省事业单位工作人员考核暂行办法 和 大同市市属事业单位实施绩效工资办法 及11月23日全市事业单位实施绩效工资工作部署会议精神，结合我单位的实际情况，制定绩效工资分配实...
教师绩效工资分配方案
全省义务教育阶段中小学校 含中心学校 在编在岗的教职工 包括省派支教生 义务教育学校派出的支教教师，绩效工资核定到受援学校，参与受援学校绩效工资分配，由受援学校组织考核，考核依据及要求与受援学校教职工一样，借调在非义务教育学校或其他单位的教职工不参与绩效工资考核分配。三 考核分配原则。1 坚持 不劳...
教师绩效工资分配方案
全省义务教育阶段中小学校 含中心学校 在编在岗的教职工 包括省派支教生 义务教育学校派出的支教教师，绩效工资核定到受援学校，参与受援学校绩效工资分配，由受援学校组织考核，考核依据及要求与受援学校教职工一样，借调在非义务教育学校或其他单位的教职工不参与绩效工资考核分配。三 考核分配原则。1 坚持 不劳...