绩效考核实施方案及细则

一、指导思想。

根据文件精神和我校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排，金碧镇绿峰小学绩效考核实施方案。

试行）按照上级有关文件精神和相关部门要求，结合我校实际情况，特制定本实施方案，具体内容如下：

一、指导思想。

根据文件精神和我校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分配激励机制，充分调动全校教职工工作积极性。

二、分配原则：

1、坚持以人为本、按劳分配、优师优聘、兼顾公平、注重和谐的分配原则。对教师工作量、岗位职责、工作业绩等进行考核，适当拉开分配距离，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜，充分体现不劳不得、多劳多得、优绩优酬的分配原则。

2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，构建符合我校实际的分配激励机制。

3、坚持“公开、公平、公正”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正，确保安定、稳定，构建和谐校园。

三、领导机构。

成立绿峰小学教师绩效工资分配和实施工作领导小组：

组长：杨开军（校长）

副组长：严先发（教导主任）

成员：代方勇邹安友。

小组成员由校领导、教师代表组成，负责对教师工作量、管理岗位职责、工作业绩等的考核及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。

四、发放对象。

本校在编在岗的教师和特岗教师。

五、工资构成。

根据现行有关政策，教师绩效工资分为基础性和奖励性两部分。基础性绩效工资标准占绩效工资中规范后的津补贴的70%；奖励性绩效工资总量为规范后的津补贴的30%

六、分配额度及办法。

一）、基础性绩效工资考核内容及量化办法：

基础性绩效工资考核按照《金碧镇中心校学校绩效考核实施意见》（试行）中的相关条款执行，每月造册发放。

（二）、奖励性绩效工资考核内容及发放办法：

奖励性绩效工资总量为规范后的津补贴的30%

1、校长津贴、班主任津贴的发放，见《金碧镇中心校学校绩效考核实施意见》（试行））文件。

2、各类人员岗位设置。

根据本校实际，在考核中把我校的教师分为两类。一类是中层干部（只考核教导主任）；一类是普通教师，或兼职教师。

3、学校中层干部（只考核教导主任和报账员）的考核：根据其职能部门的量化细则进行打分。所得的分乘以50%再加上与普通教师考核的分为教导主任本学期的量化考核分。

报账员不单独列表考核，其职能考核分为教导主任考核分的50%。

4、奖励性绩效工资的计算方法为：教师本学期绩效工资=教师本学期量化分数【教导主任（报账员）的分=职能考核分+与普通教师考核的分】×（全校本学期绩效工资总额÷全校教师本学期量化总分）

七、其他事项。

1、请产假或长病假（以中心校审批的假条和相关证明为准）的教师的绩效考核分数以本期本校教师的考核平均分来计算。

2、有以下情节的教师不享有奖励性绩效工资。

1）、负有重大安全事故责任的教师。

2）、师德败坏，社会反映强烈的教师。

3）、违反计划生育的教师。

4）、被公安机关刑事拘留的教师。

5）、在各级各类统考中徇私舞弊的教师。

6）、年度考核不合格的教师。

八、有关说明：

本《方案》在当次实施过程中不作更改，在实施过程中遇到的问题，交领导小组解决，完善后作下一次绩效考核的依据。如有与上级规定相冲突或遗漏的条款，以上级规定为准。本考核内容及量化办法从2023年5月10日经教师会通过开始实施。

附件：1、绿峰小学教师绩效工资量化考核细则。

2、绿峰小学班主任津贴发放量化考核细则。

3、绿峰小学教导主任量化考核细则。

金碧镇绿峰小学。

2023年5月10日。

绿峰小学教师绩效工资量化考核细则。

一、出勤考核：(20分)

实行每天考勤制，出满勤者加5分。迟到一次扣0.5分，旷课一次扣2分，早退一次扣2分，病假每节分别扣0.

5分，事假一次扣1分。学校规定的活动（政治学习、业务学习，学校会议、教研组会议、教研活动及其它集体活动和参加上级组织的活动等），迟到、早退一次扣0.5分，病假、事假一次分别扣0.

5分、1分，缺席1次扣2分；安全监护（值班教师或值日领导）迟到或早退（含人在校而不在岗或者在岗不办事）一次扣2分，请假一次扣1分，缺岗一天扣2分，并负当天该岗的一切责任。法定假和公假不计算，以上分数可高于20分，也可出现负分。

二、工作量考核：(20分)

a、教师正常工作量：

1）专任教师标准周授课时数：专任教师标准周授课时数以开学初学校课程表安排的周课时数为标准。上齐上足标准课时数，为满工作量。

2）校长每周任课时数6—8节，教导主任每周任课时数12—14节，教研组长每周任课时数15—19节；功能室管理员（远教、图书、仪器）每周任课时数15—19节； “报账员”每周任课时数12—14节。达标为满工作量。

b、满工作量量化：

满工作量者每人每期计20分。超课时数和不足课时数，学校根据具体情况进行量化考核，但每期计分不得超过或低于5分。（可高于20分）

三、教学过程考核：（总分20分，可出现负分）

1）备课（5分，扣完为止）

、认真学习大纲，吃透教材，掌握知识结构和教材编排体系，做到：备内容、备方法、备学生、备训练、备教具和实验。有明确的教学内容、教学目的、教学准备、教学重点、教学难点、详尽的教学过程、作业布置、小结、板书设计、教学反思。

、安排好进度，制定好教学计划，计划中要有学生现状分析，本学期的教学任务和目的要求，教材的重点、难点，提高教学质量的方法、措施，授课进度的课时安排。否则，少一环节扣0.05分。

、写好教案：要按章节，按课时写好教案，科科有教案，课课有教案，小学语文、数学要有详案（跨年级任语文或数学教师只写其中一个年级的教案）。详案要体现三维目标，要有教学内容、教学目的、教学重点、教学难点、详尽的教学过程。

教案按要求备齐写好可计5分；否则，缺一科教案扣5分，缺一课时扣0.1分，少一环节扣0.05分。

2）上课(5分，扣完为止)

正式铃响前进入教室，下课铃停止后准时下课，不拖堂，不坐着上课，坐着上课的每次扣0.5—1分。

教态自然，服饰整洁大方，认真组织好课堂教学，课堂纪律好，贯彻启发式教学原则。未认真组织课堂教学、课堂纪律差的每节扣0.5—1分。

课堂教学要有目的性、科学性、严密性、艺术性、实效性，做到因材施教。

讲授知识要做到明白，有条理，语言表达要清晰、生动、精炼、克服语言罗嗦，防止语病出现。

用普通话贯穿整节课的始终，书写规范，板书工整，恰当使用教具。

教师因事、因病需要调课，需经学校领导同意方可，不得擅自调课，擅自调课者调课双方每节各扣0.5分。

教师带手机上课，应关闭手机或调成振动，不得拨接**，否则每次扣0.1分。

3）、作业布置及批改(5分，扣完为止)

、科任教师根据教学要求，精心选择和设计课堂练习、书面作业和章节、单元测试题。

、书面作业要有针对性，讲求科学性和实效性，量要适中，题型多样化，全批全改。

、每月各科作业批改不少于以下规定次数：语文一二年级12次，三至六年级10次（含作文），教师全批全改。数学一二年级12次，三至六年级10次，教师全批全改。

语文、数学两科练习教师要检查，每单元要测试登记。作业达不到规定的次数、不及时全批全改、查实一次扣0.2分；练习有布置无检查、不进行单元测试或测试后未及时登记，查实一次，扣0.

2分。（凡超过作业批改次数规定5次以上的，每月累计加0.5分，以此类推。

）4）、辅导(5分)

利用辅导课（早读课），课余时间，组织兴趣小组，开辟第二课堂，拓宽学生视野，激发学习兴趣，促进学生学业成绩的提高。做好了此项工作并有资料记载计5分，否则扣分，扣完5分为止。

四、考试成绩考核：（总分40分）

1、春季学期。

1）以在全镇统考中平均分和提高率的名次（一年级只算提高率）来计算。

a：平均分：上升一名加2分，下降一名扣2分。全镇前三名，分别加分。倒数前三名分别减分。

b：提高率：上升一名加1分，低于全镇平均提高率下降一名扣1分。全镇前三名，分别加分。低于全镇平均分倒数前三名分别减分。

2、秋季学期。

1）以学校组织的期末考试的平均分和提高率来计算。（一年级不参加考核）

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