2013修改版）
一、指导思想。
绩效工资考核是国家促进事业单位管理的一项重要的的举措，这项举措客观上提高了广大教师的工资待遇，有利于学校加强管理，使学校办学更加规范。为了客观、科学、公平、
2013修改版）
一、指导思想。
绩效工资考核是国家促进事业单位管理的一项重要的的举措，这项举措客观上提高了广大教师的工资待遇，有利于学校加强管理，使学校办学更加规范。为了客观、科学、公平、公正地评价全镇小学教师的教育教学工作，促进全镇教师队伍建设、学校常规管理等各项工作的进一步落实，全面提高教育教学质量，真正落实多劳多得、优绩优酬的激励机制，根据邮教发〔2009〕139号文件精神和上级相关文件要求，结合我镇实际，特制定本方案。
二、考核分配原则。
1、尊重规律、以人为本的原则。充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
2、以德为先、注重实绩的原则。把师德考核放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和实绩。
3、激励先进、促进发展的原则。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4、客观公正、简便易行的原则。坚持实事求是，民主公开，科学合理，程序规范，便于操作。
5、廉洁自律、遵纪守法的原则。要求教师严格遵守法律法规及各项规章制度，依法履行教师职责权利，廉洁从教、为人师表。
三、考核方案实施程序。
成立以中心小学校长为组长、学校中层干部和教师代表为成员的考核领导小组，出台考核方案草稿在校务会上讨论，然后征求全体教师意见，再通过校务会讨论修改形成正式文本，报镇教代会表决通过，最后由镇考核领导小组根据方案具体组织实施核算。
四、考核范围对象。
全镇在编在岗小学教师。
对以非法方式表达诉求、干扰正常教学秩序、损害学生利益造成严重后果的，综合绩效考核一律为不合格。
五、绩效工资结构及发放形式。
1、基本构成如下图所示：
2、发放形式：
基本工资和基础性绩效工资按月划入个人账户。★其中，对没有履行岗位职责、没有完成规定的教学任务、在师德方面存在问题或发生教学事故及其它违反教育教学要求的，视情节减发基础性绩效工资。
奖励性绩效工资经学校考核后按学期发放，不与个人职称、工作年限等因素一一对应。计算方法如下：
完成基本工作的，先按去年第13个月奖励工资标准计入个人账户，余款作为奖励性绩效工资考核的总量；
奖励性绩效工资总量－班主任津贴－专项津贴＝一般奖励性绩效工资总量；
一般奖励性绩效工资总量÷全校综合绩效考评总分＝综合绩效考评单价；
综合绩效考评单价×个人综合绩效考评得分＝个人一般奖励性绩效工资；
个人一般奖励性绩效工资＋专项津贴（＋班主任津贴）＝个人奖励性绩效工资。
六、考核实施细则。
1、班主任工作考核。
1）考核总额：按每个班主任每月150元，一学期5个月核算。
2）考核细则：见附件2《界首镇小学班主任工作考核评价指标体系》，按总分100分积分考核。
2、一般奖励性绩效工资考核。
根据附件3《高邮市教师综合绩效考核评价指标体系》（小学）进行量化积分考核，总分100分，a级指标6个，b级指标19个。
在平时高邮市及以上教育主管部门的随机检查中，发现有违反教育、教学规范被**、通报批评的，扣除当事人相应考核内容的分值。
a1.师德考核（20%）：见附件1《高邮市中小学教师职业道德考核评分表》。
此项考核按学期进行，在期末考核评定；★凡严重违反扬州“八不准”、高邮“十不准”或以非法方式表达诉求，干扰正常教学秩序、损害学生利益造成严重后果及受纪检、监察部门诫勉谈话以上处理的，一票否决。
以下a2～a4按月考核，月考核平均分值学期末纳入综合绩效考核评价体系相应的项目中；）
a2.教育工作（10%）：以校长或总值日检查记载为准。
1）b2教育工作量符合要求（2分）。未承担教育工作的不给分。
2）b3辅导员、年级组长、班主任等教育工作开展正常（2分）。工作中，有不积极教育引导学生、对违纪行为熟视无睹的，一次扣0.5分，扣完为止。
3）b4配合学校中心工作（3分）。不参加集体活动（如课间操、集体晨会、大课间、看电影、校会等需要教师参加护导的一切学生活动）一次扣1分。不服从经办公会决定的工作、不执行学校职能科室安排的教学工作、因个人利益在工作上与校长或分管负责人无理取闹的一次扣2分，不够扣的在a1师德考核中续扣，扣完为止。
4）b5教育工作效果好（3分）。课堂、集体活动等学生纪律涣散的，一次扣当班教师各1分。学生违反学校常规被指出一次扣该班语、数、外老师各0.5分。扣完为止。
a3.教学工作（45%）:以学校定期、随机性检查记载为准。
1）b6教学工作量符合要求（10分）。将各科原始教学课时折算成标准课时，累加计算出全校总课时量。
全校教学工作总课时量÷在编教师总数＝教师基本工作量。
各科课时系数如下表：
各科目的课时系数将随着学校考核管理制度的完善逐步提高。
按照学期任课表，计算教师个人的教学工作量，达到教师基本工作量的，10分，少于教师基本工作量的扣分，超过教师基本工作量的，另行计分，作为学期末专项奖励性绩效工资中超课时津贴发放。
离退休不足一学年但仍在一线教学的教师，每周加3个标准课时计算；
2）b7认真备课、上课（5分）。课上不组织教学一次扣1分；不积极参加集体备课、不认真进行个人复备、不认真撰写教后记及学校月检时查出的其它不规范行为，有一处扣2分；上课效果不合格一次扣3分；课堂上传授错误知识、不带教案上课、非考试科目课上放任自流一次扣5分。扣完为止。
3）b8作业批改认真及时，作业量符合要求（5分）。作业不按时批改、不同步练习有一次扣2分；批改格式不标准、作文批改无眉批、总批、作文总批潦草简单有一人次扣1分；课堂作业量与课时不符，相差一次扣1分；学校月检时出现的其它不规范行为有一处扣2分；布置机械性、惩罚性作业一次扣3分；作业量布置超标，有一次扣0.5分。
扣完为止。
4）b9课后辅导符合要求，有针对性（5分）。没有补差计划扣5分；补差计划不执行经查实一次扣1分；学期末考试，所接的后进生增加（看期末成绩表中与镇均分落差的正负值）一人扣1分，不够扣在“教学效果”中接着扣，扣完为止。
5）b10履行教学常规，工作符合规范（5分）。私自调课、擅自脱离课堂一次扣2分，（超过5分钟按旷课处理）；不按时进课堂、课堂上带茶杯、教学区内吸游烟一次、违反办公纪律一次扣1分；课堂上吸烟、上班期间饮酒、酒后进课堂一次扣5分；其它违背教学常规的事件有一次视情节扣分。扣完为止。
6）b11教学效果好（15分）。以每学期期末考试为准，考虑到班级数等多种原因的差异性，将中心小学教学效果独立核算，基础分12分，计算出均分的升降幅，乘以2在基础分上累加、减。升降幅绝对值大于5的，教学效果按零分计算。
英语多班逐一累计，其中有一班升降幅绝对值大于6的，教学效果按零分计算。
非考试科目专职教师b8、b9按5分计；b11以镇、市级比赛成绩为参照。
a4.教科研工作（10%）：
1）b12参加课题立项研究（2分）。积极参与校级及以上课题研究并有材料积2分。
2）b13开设公开课、示范课，参加赛课（3分）。积极服从校内随堂听课积2分；积极参加赛课、承担公开课、示范课教学一次积1分。优秀课获奖等在“专项奖励性绩效工资”中另行奖励。
3）b14积极撰写**，并有交流、发表（3分）。积极完成学校规定的**撰写任务，每少一篇扣1分；**在县级及以上发表、获奖，相应的级别在“专项奖励性绩效工资”中另行奖励。
4）b15参加师徒结对等帮扶活动（2分）。积极参与校内同行间评课、议课活动，每缺席一次扣0.5分；师徒结对签约并积极实施帮扶活动积2分。
a5.专业发展（5%）：
1）b16参加继续教育及业务培训学习（3分）。积极参加县级继续教育培训、服从学校安排的外出专项业务培训积3分；业务学习、校本教研有一次不参加扣0.5分（请过病、事假的不重复扣分），扣完为止。
2）b17教师学历提升符合要求（2分）。按照市局规定，积极参加学历提升工作的积2分。
a6.综合评价（10%）：
1）b19学生家长评价（5分）。通过问卷调查、家长座谈会，没有原则性问题的积5分；有家长投诉、举报，经查实扣5分。
普坪镇中心小学教师绩效工资考核方案说明
试行 按照贵州省教育厅 关于全省义务教育学校教师绩效考核工作的实施意见 黔教人发 2009 47号 和安龙县人事劳动和社会保障局 教育局 财政局印发 安龙县义务教育学校教师绩效工资发放指导意见 的要求，结合我校具体情况，制定本发放方案。一 指导思想 维护教职工利益，构建科学合理 公平公正的激励机制，...
长安中心小学教师绩效工资考核方案
根据上级有关文件精神，调动全体教职工工作的积极性，前面提高教育教学质量，特订此方案。一 德 25分 1 体罚学生或变相体罚学生造成一定影响的扣5分，较严重影响的扣10分 交学校处理的 很严重的扣15分 交乡 处理和中心校处理的 出现事故的扣25分 交教育局处理或县政法部门处理的 并交司法机关处理。2...
公田镇中心小学教师绩效考核方案
为了全面 客观 公正地评价教职工的工作量 职业道德 德育工作 教学常规 专业发展 教学效果及教研成绩等方面的工作实绩，以全面推进义务教育科学发展为目标，以提升教职工教书育人 管理育人 服务育人能力为核心，从德 勤 绩 能等方面对教师工作进行学年绩效计分考评，实现教师工作的阳光管理，积极营造多劳多得 ...