孟家小学师德考核评议制度实施流程图。
制度建设制度建设领导小组。
在校长的牵头领导下。学校将各项制度的制订进行明确分工，责任到人。办公室负责本制度制订与实施。
责家教长、代任教会。人。师。
责任人根将讨论稿印据提议进广泛征发全体家长行修改集群众和教师，进后，提交意见，形行广泛讨教代会审成讨论论，提出修议通过，稿。
改完善建以学校正议。
式文件发布。
实施过程评价。
师德考评领导小组。
岗位聘任、职务评聘、评优及表彰奖励由校长任组长，全体教职工审议产生。具等的重要依据。
体领导开展师德考核工作，监督考核实施流程，对最后考核成绩进行审查，确定等级等。
优合不合秀。格。格。
集中考核，在学期末进行。
学校与教。评选县级以岗位师签订师自民学家领。
各上优秀教聘任德承诺书我主生长导级师、教学能时低小。
评评评评组师手、骨干系聘、缓议。议。议。
议。评德列教师等各聘或议。
标类优秀的必解聘。
考核成绩汇总，确定学校教职工师德考核等次，公兵。
须条件。示、上报、存档。
张家小学师德师风考核制度
四明小学教师师德师风考核方案。为培养和造就高素质的教师队伍，树立教书育人 乐于奉献的教师形象，规范教师言行，根据 中小学教师职业道德规范 和 重庆市教委关于规范教育行为的六条规定 的要求，结合我校实际，特制定本制度。教师爱国守法，敬业奉献，热爱学生，教书育人，有良好的师德风范，能为人师表 乐于奉献，...
教师师德考核评议表
2014 2015年度 学校 填表时间 年月日。姓名学历项目爱国守法15爱岗敬业20关爱学生20教书育人15为人师表20终身学习10 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明 关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长 作风正派，廉洁奉公 自觉抵制有偿家教，不利用职务之便...
孟布拉克小学量化考核方案
新课程改革强调培养学生的创新精神和实践能力，强调按照素质教育要求，全方位 多元化对教师作出评价，从而引导教师按照新课程理念从事教育教学活动，促进教师专业水平和综合素质的同步提高，建立教师成长档案。评价坚持过程性与终结性评价相结合，定性与定量相结合，采取百分量化结合等级制形式，全方位实施素质教育综合评...