教师年度绩效考核办法

发布 2022-04-07 14:58:28 阅读 5162

为了贯彻落实学校专业部管理的要求,充分调动专业部任课教师的工作积极性,根据专业部实际,特制订本方案。

一、考核目的。

为全面提高教学质量,充分体现按劳分配、优劳优酬,切实做到重过程管理,以学生为本,结合专业部工作实际,抓质量,促发展。

二、考核对象 :

专业部专任教师。

三、 考核原则。

1.公平性原则 2.量化性原则。

3.可操作性原则 4.激励性原则。

四、考核结果的确定和运用。

1.专任教师的评价工作专业部负责,办公室、教务处、督察组及相应部门共同考核,专业部主任审查,上交学校教务处、教学校长。

2.评价结果作为专任教师绩效工资发放、年度考核、评优评先、竞岗晋职的主要依据。

五、考核项目及量化标准。

一)、出勤及师德师风(5分)按照《綦江职教中心教职员工出勤管理办法》、《綦江职教中心课堂教学督查管理办法》考核。另:病假扣0.

2分∕节,事假扣0.5分∕节,旷课扣1分∕节,扣完为止;当年有师德师风不良记录或受警告及以上处分的,该项计0分。

二)工作量:(20分)按照全校教师期平均课时为满工作量,得20分。超差1节加减0.5分,扣完为止。

1、参加高考、成考等市统考统改的学科课时按1.1系数计算。

2、实作课等特殊岗位教师工作量由学校视其情况而定。

3、年老教师:男,57岁起,女52岁起,每周增加2课时计算工作量,之后逐年再递增加周2课时。

三)教学质量(43分)

1、教学过程(23分)

1)、计划、总结及各种表册等资料(2分)

按时上交符合要求得2分,不符合要求、迟交一次扣0.5分,缺一次扣1分,扣完为止。

2)、备课(6分)

以学校领导、教务处、常规督查组检查,半期、期末专业部交叉检查,开学、三学月有专业部教学助理和备课组长检查,根据备课数量和质量等综合情况计最后得分。以教学常规关于备课的要求为标准,按a、b、c、三个等级计分,分别得分,使用旧教案视为缺教案,缺一课时教案扣0.5分,扣完为止。

3)、上课(10分)

以专业部、督查组、行政值周、分管校长、校长抽查、学生记载等综合情况为依据。

a.教师坐着上课、上课期间擅自离开岗位、接打手机、做与教学无关的事(看课外书报等)一次扣1分。

b.未经教务处、专业部同意擅自调课一次扣1分。

c.不认真组织教学,课堂秩序混乱,有学生随意进出课堂、打瞌睡、做与本课无关的事情等依据《教学课堂督查办法》扣分。

d.课堂教学无准备,随意改动教学内容,不符合基本的教学常规,无组织、无目的地收看电视节目或“放羊式”上课,每次扣1分。

e.课堂上发生教学事故,视其危害和影响程度,每次扣3-5分。

4)、作业(3分)

以学校督查组、教务处、教研组检查学生作业批改综合情况计最后得分(与备课检查同步)。按教学常规中作业、试卷的批改要求,根据作业批改的质量计为a、b、c三等,分别得分。

5)、听课(2分)每期教师间相互听课20节,每少一节扣0.2分,扣完为止。

2、考试成绩(20分)

1)、各级各类任课教师按同类学生期中或期末考核成绩人平分分三等:一等计20分:二等计18分:三等计16分。

2)、各级各类学生分类:a类:升学班;b类:就业班。

3)、考试科目: a、公共课:语文、数学、英语、政治等含市区统考学科。

b、专业课;含各类专业课及体育、**、美术、普通话等。

4)、考试形式: a、公共课全员统考统改;

b、专业课抽考。(学生按好、中、差平均分三类,各类抽2-3名学生代表考试)。

5)、任多班多科教学的教师计算其平均值。

四)、教研教改(12分)

五)、综合评教(20分)

1.学生评教(10分)

每期由督查室、教务处组织学生无记名打分量化评教,以学生平均分为该任课教师得分。分值在6—10分区间。

2、督察组评教(10分)

每期末分管领导、教务处、督察组成员、教研组长等根据本学期检查情况评分。分值在2—5分区间。

六)履职加分(3分)

1)担任班主任(含专业部部长、部长助理、中层干部及以上)的加2分。

2)进入值周组参与值周,工作认真负责的加2分。

3)担任教研组长加2分,备课组长加1分。

4)任各级骨干加分:校级骨干加1分,区中心教研组教师加1分,首席教师加2分,区级名师及以上加2分。

以上累积计分最高3分,未超过3分的据实计算。

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