为进一步明确班主任工作职责和权利，进一步促进班级管理科学化、民主化、规范化，充分调动班主任工作的积极性，努力营造良好的班风、学风、校风，结合学校实际，特修订如下班主任考核方案：
一、考核原则。
1、定性定量互补原则。重视平时对班主任德、能、勤、绩等方面的检查、督导，记录收集相关数据、资料，做到有据可查，推行制度化、人性化管理。
2、态度效果统一原则。既要看班主任的工作作风和主动探索科学民主管理班级的方法，又要看班主任抓班级思想教育、行为规范教育、班风建设、活动开展等常规基础工作的实效。
3、科学民主客观原则。广泛听取学校相关人员和学生的意见，各项考核工作做到公平、公正、公开。对有疑问的班主任，做到耐心解释，如有不完整或者有遗漏、错误的地方，及时的修订和改正。
4、考核结果作为发放班主任月考核津贴、学期考核奖和各类评优的依据。
二、考核内容：
1、班主任月常规执**况（具体见考核表）。
2、班级月考核情况（具体见考核表）。
3、班主任学期考核情况（具体见考核表）。
三、考核形式：
1、考核分月考核和学期考核，考核结果有德育处负责记载并向班主任公布。
2、月考核和学期考核满分均为100分，月考核附加分最高为10分。
3、月考核中若遇工作日不满半月的按半月计算，超过半月的按一个月计算。
四、考核津贴：
班主任津贴分为校发津贴和国家津贴。校发津贴分为月考核津贴和学期考核奖，月考核津贴为100元+中职班主任龄*n元（n≥5）+月考核分*m元（m≥3），学期考核奖a等为600元，b等为450元，c等为350元。国家津贴按照国家规定按月和月考核津贴一起发放。
学期考核奖学期末发放。
五、考核等级
1、班主任学期考核奖a等占25%，b等占60%，c等占15%。
2、优秀班主任按年级的25%评选。
六、副班主任学期考核。
1、考核方法：德育处学期末组织相关部门、人员从德、能、勤、绩等方面进行考核。
2、考核等级：分为a等、b等、c等。
3、考核津贴：a等：考核奖（k）*1，b等：（k）*0.8，c等（k）*0.6
附件：临安中职技校班主任常规月考核方案。
临安中职技校班级学生常规月考核方案。
说明：1、班级人数超过60人、男生数或女生数超过85%的班主任，每月总得分乘以1.05为最后考核总分；
2、每项评比涉及班级学生数则一般以学期初的学生数为准。
3、每项评比项目中若班级名次超额定考核数目，以实际名次数为准。如失分最少的班级有15个班级，则这15个班级按第一等级考核，以下再依次类推，中间不间隔。
4、其他，如第9项校级比赛一般按全校进行排名，若全校无法排名则按各年级排名。如若当月无校级比赛，则各班按满分计。若因学校安排或参加条件限制等因素，不能参加的班级一律按参加班级比赛总得分的平均值计算。
若应组织参加而无故未参加的班级则按最后一名计算。
临安中职技校班主任学期考核（100分）
班主任工作评价（学生用）
请同学站在班级主人翁立场，从班级实际出发，实事求是、合情合理地作出公正评价，以便班主任进一步改进工作。
评价的分值以0.1为单位，最高分10分。
技校班主任工作总结
技术学校班主任工作总结 1 作为学校教学活动的基本单元，班级管理水平高，对学生全面健康发展起着重要作用，完成教育教学任务。今年，我担任09秋季电子商务班的班主任。本班有一定的专业，共有41名学生，只有14名男生，其余均为女生，个别学生难以管理。我想从以下几个方面总结一下一个多月的校长的一些工作。首先...
技校班主任工作总结
技术学校班主任工作总结 1 作为学校教学活动的基本单元，班级管理水平高，对学生全面健康发展起着重要作用，完成教育教学任务。今年，我担任09秋季电子商务班的班主任。本班有一定的专业，共有41名学生，只有14名男生，其余均为女生，个别学生难以管理。我想从以下几个方面总结一下一个多月的校长的一些工作。首先...
技校班主任工作总结
班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生全面健康的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。现在，就来看看以下两篇范文吧！时间飞逝，晃眼间，岁月的年轮已经在我中职教育的车辙上走了5年。在我心中，教育依旧是太阳底下最光辉的事业，而班主任工作就是光辉事业中温暖而明亮的领域，它照...