浙江长征职业技术学院。
营销心理学》课程。
学生学业成绩考核方案。
2024年3月修订，更新）
课程编号： 06032402d
计划学时68
计划学分4课程类型专业课
课程组主要成员：卢芬、刘永、孙成彦
执笔者： 吴进。
编写日期2017.3
浙江长征职业技术学院管理系编制。
一、课程性质。
营销心理学是营销类专业学生必修的专业课程。本课程是一门理论与应用并重的综合性科学，是系统研究消费者、营销者心理及双方沟通的科学，是心理学在市场营销活动中的具体应用。本课程的研究以普通心理学、社会学、文化人类学、经济学、市场营销学等不同领域的知识为基础，重点研究消费者在购买、消费商品时的心理现象与发展规律。
同时还研究营销者自身的心理现象及其与消费者在进行沟通时表现出的心理现象与规律。随着人们生活水平提高以及社会的进步，消费者的消费心理与行为等不断发生变化，营销心理学对于经营者开展市场营销活动的意义越来越大。
二、考核对象。
考核专业：市场营销。
学期：第四学期。
年级：大二年级。
三、考核方式。
闭卷，笔试。
四、考核类型及分数比例。
1.采用过程性考核与终结性考核结合的办法，最终学期总成绩为：平时成绩+期末成绩。
平时成绩100分（占学期总成绩50%），其中过程性考核包括到课率30%、作业18%、上课参与度40%、小组模拟12%，；期末终结性考核为闭卷考试，考试时间90分钟，卷面成绩100分（占学期总成绩的50%）。学期末的总成绩＝平时成绩×50%+期末成绩×50%。
2.总成绩采用百分制。
五、考核内容及评分标准。
一）过程性考核。
1.《营销心理学》的过程性考核（占50%）表1 《营销心理学》课程的过程性考核项目及比重。
2.过程性考核项目的评分记录表。
附表：营销心理学》实训评分表。
xx级市场营销x班。
评分人： 20 年月日。
二）终结性考核（占50%）
表3 《营销心理学》课程的终结性考核标准。
六、编制部门及时间，审定部门及时间。
编制部门： 商务系市场营销教研室。
编制时间： 2024年3月。
审定部门： 商务系。
审定时间： 2024年3月。
营销心理学学习总结
三一文库 工作总结 学习总结 经过了这段时间的学习，对市场营销学有了一个比较全面，深刻的了解，对心理学非常的感兴趣，一下是我学习总结。一 营销概念的5方面共同点与内涵。营销活动的向导 以 顾客和市场 为向导，而非以产品 技术或者生产为向导。营销活动的目的 最大限度地满足消费者的各种需求和欲望，赚取利...
营销心理学学习总结
经过了这段时间的学习，对市场营销学有了一个比较全面，深刻的了解，对心理学非常的感兴趣，一下是我学习总结。一 营销概念的5方面共同点与内涵。营销活动的向导 以 顾客和市场 为向导，而非以产品 技术或者生产为向导。营销活动的目的 最大限度地满足消费者的各种需求和欲望，赚取利润是其副产品 实现目的的方式 ...
交际心理学考核方案
交际心理学学生成绩考核方案。一 考核方式 交际心理学拓展实践活动题 以小组为单位通过观察，讨论，咨访 设置纸质或网络问卷的形式，尽可能多了解小组成员自身和身边所涉及的本校区范围内的同学的人际交往现状，通过自行设立观察点 相关因素 的分类归纳和数据处理分析。小组以人际关系拓展实践活动为契机注重自身人际...