课题名称： 校园踏青。
—校园生物伴你快乐成长。
组织者： 初中生物组。
致热爱大自然的同学们：
春天来了，小草变绿了，青蛙出洞了，桃花的脸颊红起来了………你还等什么呢？还不快快加入我们的队伍，置身可爱的校园生物中，同饮初春的甘露，共享春天的阳光，快快乐乐的成长………
动员倡议书）
兴趣小组活动。
校园踏青。—校园生物伴你快乐成长。
组织者：初中生物组。
致热爱大自然的同学们：
春天来了，小草变绿了，青蛙出洞了，桃花的脸颊红起来了………你还等什么呢？还不快快加入我们的队伍，置身可爱的校园生物中，同饮初春的甘露，共享春天的阳光，快快乐乐的成长………
报名时间：周四至周六。
报名地点：西三楼生物组。
课程开发的设想：
1．组织学生考察我校校园植物的所有种类和数量，分布情况和生长情况；
2．组织学生记录一年四季中各类植物的出芽，生叶、开花结果的初始时间和结束时间；
3．依据上述结果，分析校园植物和初中《生物学》教学在知识上的联系以及教学进度安排和植物季节生长上的关系，4．依据分析，调整教学安排与相关的植物生长同步，使教学计划合理，充分利用校园植物教育资源为生物教学服务；
5．活动中同时也锻炼了学生的动手能力和实践能力，有利于学生的全面发展。
6、对校园植物进行数码**拍照，记录各种植物的不同生长过程和各器官的形态特点，为在不同的季节进行多**教学提供更近更生动的素材。
7．将调查出的植物种类特征配合拍摄的数码**制作成网页，为将来挂到学校的主页，建立网上生物课堂打好基础。
附：学生观察记录**。
观察记录表。
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