校本培训方案

城关镇中心小学校本培训方案。

为建设一支思想硬、作风优良、素质高、专业化的教师队伍，促进教师们教学技能水平，加强教师继续教育的力度，特制订2023年第二学期校本培训方案：一．指导思想：

以“****”重要思想为指导，树立为教育、为教学、为学生服务的思想，紧紧围绕新课程改革和教师队伍建设的实际，坚持“面向全体，全员参与”的方针，以促进教师发展为目标，加强教师继续教育的力度，努力提高我校教师的师德和业务水平。二．培训目标。

通过校本培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应特教改革与发展需要，为提高特教教学质量奠定基础。三、培训原则。

坚持理论联系实际的原则，理论学习必须与特教课改发展的形势相结合，必须与学校和学习者自身实际相结合，坚持理论学习与建立学习型教师队伍相结合，真正把特教理论学习落到实处。四、培训内容。

1．师德培训：以《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育，强化教师自身修养，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，做热爱特教，关爱学生，建立新型的师生关系，塑造良好的特教教师形象。2．教育教学能力培训：

教师首先开展教育学、心理学基本理论的自学，掌握学生的身心发展规律，并遵循此规律采取切合实际的教育教学手段，通过培训使教师树立正确的现代化教育观念，有效地组织青年教师围绕主题上研究课。从实践中不断总结成功的经验和失败的教训，并相互交流，不断提高教学能力，并形成自己的教学风格。3．现代信息技术培训：

根据新课程对信息技术的需要，在教师现有基础上进行培训。以“在学习中用，在使用中学”学用结合为基本组织形式，辅以专题培训，进一步完善校园网络建设，集中展示教师个人博客，使教师熟练运用现代化信息技术，实现资源共享、指导自身教学，提高综合素质。

4．班主任培训：班级是学校的细胞，优秀班级是学校的基础，通过对班主任理论和实际工作能力的培训，提高班主任的素养，为特校打造一批优秀的班主任。

5、教科研培训：加强集体备课，扎实开展备课、上课、评课等活动。加强师徒结队活动，促进青年教师的快速成长。本学期，做到每两周开展一次公开教研课活动，并把此项成绩纳入效绩考核。

6、基本功培训：在中青年教师中开展以“三字”,即钢笔字、毛笔字、粉笔字为主要内容的技能培训。五、培训方式1、专家讲座。

学校将聘请校内外有较高理论水平和实践经验的教师、专家来校讲学，以扩展教师们的视野，提高教师们的水平。2、经验交流。

学校将不定期组织经验交流会，交流学习心得，取长补短共同提高。3、派出学习。

时间校本培训内容安排参加人员1.培训四年级数学教研课；

第二周。幻灯片实用技巧讲全体教师座；

1.培训二年级语文教研课；

第四周。全体教师2.月度教学一得（教后感）交流；1.培训三年级数学教研课；

第六周。全体教师2.校级教科研课题研讨；1.六年级语文教研课；

第八周。全体教师。

2.班主任（辅导员）工作经验交流；1.培训五年级数学教研课；

第十周全体教师。

2.读“我喜爱的一本书”心得交流1.师德学习。

第十二周。2.月度基本功书写展示；全体教师3.三年级语文教研课；

第十四周1.六年级语文教研课；全体教师培训地点电教室。

会议室。会议室。

2.月度基本功书写展示；1.师德师风学习心得交流；

第十六周。2.培训六年级数学教研课；

第十八周。校本培训学习心得交流；

全体教师。会议室。

安排不同层次教师外出学习，学习先进的教育教学理念，学习科学的教育教学方法，学习科学的管理方法，推动我校教师队伍整体素质的提高。4、自我研修。

鼓励教师参加更进一层次的学历进修，报考本科和教育硕士，建立教师研修激励机制。六、培训督查与考核。

在整个校本培训实施过程中，学校将建立起教师学习培训管理制度，做好教师继续教育登记，使全校教师接受继续教育的新理念和新要求，努力营造终身教育、终身学习的氛围。