思想考评方案

发布 2022-04-05 17:27:28 阅读 5507

五年级学生思想品德评价方案。

我校根据上级教育主管部门对学生思想品德评价的要求,结合我校实际制定对学生进行德育评价的方案。德育评价包括两部分:一是对学校德育工作的评价,二是对学生个体思想品德的评价。

学生个体思想品德的评价是德育过程的重要环节。制定本方案,通过考核评价,可以客观、公正、合理地衡量学生思想品德所达到的实际水平,引导学生正确评价自己和正确衡量别人,同时便于学校、教师检查教育效果,改进德育工作。学生思想品德的考核评价应贯穿知行统一的原则,它包括学生的思想品德认识考核评价和道德行为考核评价两部分。

在具体操作时,思想品德认识的考核评价以思想品德课考核为标准,本方案则着重于道德行为的考核评价。

一、考核评价的原则。

一)知行统一的原则。知和行是相互联系的,评价学生的思想品德表现,既要看学生认知程度,分析问题和解决问题的能力,更要看学生的行为表现,促进理论与实际的结合。

二)正面教育的原则。评价学生的思想品德必须看主流、看本质、看发展,既看一时一事,也看学生的一贯表现。认真发掘其优点,充分肯定其成绩,使评价成为激励学生进步的动力。

三)全面评价的原则。评价学生思想品德表现必须依据党的教育方针,《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学德育纲要》,做到校内外、课内外结合。

二、考核评价的方法。

一)思想品德认识考核评价以思想品德的考核为依据。

二)品德行为考核评价按所达到的程度分优、良、合格、争取合格四个等级,通过定性、定量分析求出等级值。

三)可采用学生自评或小组评、教师评、家长评相结合的办法。

四)班主任可在学生自评或同学间的互评的基础上听取科任教师师意见,对学生作出综合性分析,给予评价。

五)学生思想品德成绩计分方法。

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