五、组建程序。
1、分组的基本要求：各合作学习小组学习成员的学习能力（考试成绩、平时学习态度、发展潜力）、行为表现、思想状态，性格特点等要保持基本平衡。
2、分组的方法：
以学习成绩为主，将全班学生分成均等的a、b、c三个等次，在此基础上将各等次的学生平均分成十个左右的合作学习小组，每组最多9人，最少6人。
3、选好小组长：每组设行政组长一名、学科组长若干名，保证人人有责任，人人要参与。有利于在小组内建立竞争机制。
其中行政组长负责全组的整体质态正常运行；副组长协助组长做好相关工作；卫生维护、监督；自主学习的纪律维护、监督。学科组长负责本组的自主学习内容的指导，分工，收发作业。
六、组长职责。
1、及时主动的向班主任、任课老师汇报工作，领取学习任务；
2、要组织组内成员按时完成老师布置的自主学习任务和各项作业，组织组内帮扶辅导，督促学习对子互纠互查，改正错误。督促完成作业不积极的同学按时完成作业，协助教师做好辅导工作；
3、要组织、带领全组同学开展课内外合作学习，并检查本组成员自主学习的质量和效果，帮助小组成员解决疑难问题，同时通过组间交流解决本组不能解决的问题；
4、班主任对小组长进行定期培训，加强思想教育，让小组长们明白，自己当上小组长之后，就变成了一个“小老师”，应当发挥老师的职能和作用。
5、班主任和科任老师要敢于放手，善于放手，充分发挥小组长的积极性、主动性，鼓励他们自主开展小组学习和管理工作。
6、建立小组长例会制度。
七、评价方法。
一）小组评分（值日班长记录， 班长监督）
1、主动或按老师安排汇报展示学习结果，根据汇报者号码及汇报质量加1—3分。
2、按时完成各项作业，准时上交加1分，不按时交、不交齐、不交一次扣1分。
3、每节课前做好课前准备，遵守课堂纪律加1分，违反一次扣1分。
4、组内团结合作，发生纠纷一次扣1分，打架一次扣5分。
5、做好组内成员评分记录，每天加1分。
6、课时测试最优加2分，单元测试小组平均分第一和进步最大加10分。
二）组内评分（值日组长记录，常规组长监督）
1、每天按时交作业加1分，认真书写加1分。不交或书写不认真均扣1分。
2、代表小组汇报展示加2分。
3、违反课堂纪律，说无关的话一次扣1分，组内、班内打架一次扣5分。
4、不服从组长安排每次扣2分。
5、课时测试最优加2分，单元测试组内第一和进步最大加10分。
八、结果运用。
1、建立小组考评制度。
2、记录每周每个小组得分，周得分最高和与上周相比进步最大的两个小组，其成员获加个人操行积分2分。
3、每周班内总结一次，每两周汇总各组及各成员得分，评选最优小组和最佳成员，学校表彰奖励。
小组建设方案
四 明确小组长的职责 1 及时主动的向班主任 任课老师汇报工作，领取学习任务 2 要组织组内成员按时完成老师布置的自主学习任务和各项作业，组织组内帮扶辅导，督促学习对子互纠互查，改正错误。督促完成作业不积极的同学按时完成作业，协助教师做好辅导工作 3 要组织 带领全组同学开展课内外合作学习，并检查本...
小组建设方案
五年级207班小组建设。听写100分以上加2分 人，95分以上加1分 人，80分以下扣1分 重听 每次听写三次不及格者 80分为及格 罚一本 人语文练习本。背诵当天完成加2分 人，当周完成加1分 人，当周未完成扣1分 人，并需在每周星期五中午留下背完累计两周未完成背诵任务罚1本 人语文练习本。作文9...
小组建设方案
沟亭小学六年级班级小组建设方案。为了贯彻落实县教育局课程改革的精神，全面实施素质教育，大力推进课程改革，促进学生均衡发展，不断提高教育质量。为保证此项工作规范地推进，特制定班级小组建设实施方案 一 班委机构。班长 黄晶晶学习委员 廖廷丽劳动委员 班小妹纪律委员 白恩迪语文学科代表 罗练威数学学科代表...