小组建设方案

沟亭小学六年级班级小组建设方案。

为了贯彻落实县教育局课程改革的精神，全面实施素质教育，大力推进课程改革，促进学生均衡发展，不断提高教育质量。为保证此项工作规范地推进，特制定班级小组建设实施方案：一、班委机构。

班长：黄晶晶学习委员：廖廷丽劳动委员：班小妹纪律委员：白恩迪语文学科代表：罗练威数学学科代表：黄晶晶英语学科代表：

成员：王背、罗鹏、白恩贵、罗海娟。

二、合作小组组建原则。

1、“动手实践、自主**、合作交流”的原则；2、小组互助的原则；三、小组组建程序1、分组的基本原则。

各合作小组学习成员的学习能力、行为表现、思想状态、性格特点等保持基本平衡。2、分组方法。

先确定小组组长、副组长，再由学生自愿报名加入，在这种分组的前提下，要做好学生学习等次的搭配。3、管理模式。

详见“我管理我快乐”

4、确立组名。

a、智巧组b、航行组c、雏鹰组d、奋斗组5、小组口号。

a、尽智竭力、巧妙应用b、树立目标、航行无阻c、雏鹰起飞、展翅翱翔d、学无止境、奋力前进。

6、小组及成员的评价详见“学生积分表”四、建设学习小组的意义。

学习中，学生的合作学习有助于提高学习效率，提高课堂效率。有助于打造高效课堂，实现高效学习。小组学习作为教学活动的重要环节，对形成自主参与、乐于**和创新等意识具有重要的促进作用。

五、学习小组培训。

1.培养师生树立团队意识教师和学生首先要理解学习小组组建的意义，明确学习小组组建的方式，了解学习小组学习过程的操作，掌握学习小组评价的方法。只有清晰学习小组的作用，才能使学习小组发挥出无限的潜力，在学习和活动中，使“自主团队”的文化特质得以充分展现。

2.培养学生积极参与习惯新课程讲求个性发展，但并不意味着个别发展，在学习过程中讲求合作精神，要求全体成员共同参与**和交流，培养学生集体协作精神至关重要，教师必须注意这一点，创设条件鼓励每一个学生发表自已的观点，积极参与到活动中。

3.培养学生认真倾听习惯学会倾听是新课程赋予学生学习习惯新的内涵。让学生学会倾听是培养一切良好习惯的基础，无论是好的学习习惯或是行为习惯，都源于最初的倾听。

合作学习中除了要独立思。

考，敢于发表自己的见解外，还应具有认真倾听他人发言的习惯。只有学会尊重他人，重视采纳他人意见，才能优势互补，共同提高。

4.培养学生质疑对抗习惯善于肯定别人的优点，敢于提出质疑是良好的合作品质，这两方面都有利于学习小组成员博采众长，取长补短，也有利于深入**问题，培养创造性思维能力。

5.培养良好的组织纪律性合作学习尽管是在人数不多的小范围内，但也必须在一定的组织纪律约束下进行，避免不必要的吵闹和争论，按照课堂规范的要求，遵守课堂秩序，使课堂讨论、展示、对抗质疑有序进行。

六年级班委2015秋季。