小组教学方案

2、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要高质量完成，时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉，做好示范，起到榜样作用。

组长要有团结友爱和奉献精神，甘做幕后英雄，在小组活动过程中，交流或展示应充分照顾和调动组员的积极性，鼓励他们努力进步，奋勇争先，在组员板书演算时，学习组长可在他们身边检查、纠错、辅导，鼓励组员一展风采。

3、所有组员要做到：

1）绝对服从组长安排，有异议的可向上课老师反映；

2）自觉遵守小组学习活动纪律；

3）以积极的心态投入到小组学习活动中去，充分发挥主观能动性，真正体现主人翁的态度；

4）勇于发言、充分展示自己的学习见解，发展自我，超越自我，真正做学习的主人。

4、学习活动过程中，所有同学应做到：

1）不说闲话、不嬉笑、不打闹，要积极踊跃、生龙活虎地参与；

2）争问抢答，不耽误大家时间，要声音宏亮，干脆利落；

3）答问展示要努力做到语言流畅、表述准确、有条有理、思路清晰；

4）学习合作研讨中要敢于质疑，敢于辩论，敢于发表不同见解。

三、学生活动规则。

1、学生必须遵守班级规则和组内规则，如果不遵守课堂规则，破坏规则，就要承担相应的责任。不积极发言的学生发警告单。

2、学生会用两种不同的声音说话。即组内声音，15cm以内能听到的声音，称为图书馆声音。保证组内成员听清；再就是全班都能听到的声音，（全班声音）

3、学生要学会倾听。倾听中学会尊重他人，避免三心二意，东张西望，随意谈话等不良行为。

4、职责轮换。小组成员之间的职责要定期（每周或更长时间）轮换，有利于培养学生的责任意识，使学生及时体验多种角色，从而进行换位思考，有利于小组合作。

5、小组竞争。各班建立竞赛栏，实施小组竞赛，包括大组之间的竞赛，小组之间的竞赛，小组内的竞赛。

6、监督管理。充分发挥管理员和监督管理员的作用。

7、机会均等和机会限制。小组合作学习过程中要求人人参与，而不仅仅是少数几个尖子生参与，要对发言特别踊跃的学生进行次数限制，如每节课发言不超过两次，使学生慎重选择发言时机，以便他人也有表达的机会，实现全员参与。

四、评价方法。

按课上发言、课上讨论、纪律、作业、卫生五项评分。每天放学前小组内总结，组长填表。每周五全班总结，评出周最佳小组、周最佳组员。

发放小红花。每月月末全班总结评出月最佳小组、月最佳组员，发放小奖品。

附：《三年一班赋分表》