一级二级指标指标教学常规管理40分。
课堂教学备课制度与计划。
考核要素。有完善的教学管理制度、教学计划、教研计划及学科教学计划，并在教学工作中认真贯彻执行。
教师人人有教案，科科有教案。教学预设至少比教学进度提前一周，以“精品课网上共享资源”为平台，反映新课10程要求，体现学科特点。学校至少在期中、期末检查2次，有评语，有总结。
集体备课每周1次，要有计划，有场地，备课的具体内容有记录。教学理念先进，注重三维目标整合，课堂气氛活跃，师生互动和谐，充分利用电子白板，积极转变学生的学习方式，为学生提供动手实践、自主探索、独立思考、体验感悟、合作学习的空间，培养学生的创新精神和实践能力。
随机听课，对照要求，结合课堂教学实际情况，分别记10分、8.5分和7.5分、6分；根据教学内容，电子白板得不到有效利用的，每人次扣0.5分。
没有计划扣0.2分，少一次扣0.15分。5权重。
要求及评分细则。
教学管理制度不完善的扣0.1至0.3分，制度落实不到位的扣0.
3分；计划缺一份扣0.1分，计划不切合实际或不规范的每份扣0.1分，没有按计划实施的每份扣0.
1分。缺教案每人次扣0.5分，教学预设没有反映新课程要求和学科特点的，每人次次扣0.1分，没有写教学反思的，每人次扣0.1分。考核结果。
教学常规管理教研活动30分。
校本教研教研网络听课评课作业与批改。
各年级作业布置适量，一、二年级不布置书面家庭作业，三-六年级每天书面家庭作业控制在规定时间内；学生书写规范、格式正确；作业批改认真、及时，评语规范。学校在期中、期末有检查，有总结，有记录。
认真组织“学习成果展示”工作，并做好质量分析、诊断和反馈工作，学习不按成绩对学生进行排成果名。注重教师的评价、展示家长的评价、学生的自与。
我评价与学生间互相评扬等积极的评价为主，采用激励性的评语，从正面加以引导。成立教研领导机构，健全教研网络。教师每学期听课不少于15节。
学校每学期至少开展1次大型校本教研活动，并将相关材料装订成卷。
深入开展课堂教学研讨，全面开展观课议课。
评价价相结合，以鼓励、表。
作业布置超量或太少的每科次扣0.1分。学生书写不规范，格式不正确每科次扣0.
1分；作业批改不认真、不及时、评语不规范的，每科次扣0.1-0.2分；学校在月查时，没有详细情况记录，没有总结的分别扣0.
5分。没有按要求组织展示和质量分析的各扣0.5分。
学校要成立学科教研小组，有教5研计划，形成教研网络，无教研。
计划每份扣0.5分。
节数没有达标的，每人次扣0.25分，听课笔记没有按要求填写的，每本扣0.1分。
无教研活动不得分，材料不全扣0.5分。
教导处组织各教研组坚持开展观课议课活动，每月至少一次（看。
小学教学教研工作考核评分细则
一级二级指标指标。考核要素。权重。要求及评分细则。检查结果。c1全面贯彻教育方针，严格b1按照国家课程计划全面开课，课程开足课时。开设。c2根据当地资源 学生需求。制定学校地方课b2和学校特色，地方程和校本课程的实施方案。课程与校。c3积极开发校本课程，挖掘本课。地方及校本资源，设计专题活程开。动方...
考核评分细则
评分细则。一 检验科指标评分细则。一 科室指标及评分细则 指标责任人 科长 二 主管及班组质量指标及评分细则。1 过程检验班 指标责任人 主管 班长 标准分 40分 2 成品检验班 指标责任人 主管 班长 标准分 40分 3 修理班 指标责任人 主管 班长 标准分 40分 4 监督检验班 指标责任人...
考核评分细则
教育系统安全工作考核量化评分细则。一 乡镇中心学校。一 组织机构类 查文件或通知，8分 1 有安全工作领导小组 2分 2 有社会管理综合治理领导小组 2分 3 有校园安全应急事故处置领导小组 2分 4 有依法治校工作领导小组 2分 二 签订责任状类 查资料，8分 1 有中心学校第一校长与基层学校 幼...