为了贯彻落实科学发展观，推进义务教育均衡发展，夯实农村教育基础，提高我学区村级学校办学水平，适应广大农民教育需要。根据我校实际，特制订本考核方案。
一、考核对象。
我学区所有村级小学。
二、考核原则。
促进发展。将村小建设作为教育均衡发展工作的重点，强化村级小学管理，促进村小办学水平提高。
突出重点。抓住制约村小发展的办学条件较差、师资力量较弱、课程开设不齐、教育质量不高等重点问题，制定示范性村小评估指标体系，引导各方面力量突出抓好村小建设与发展。
三、考核内容及权重。
考核内容分五项：办学条件20分、教学教研30分、教师队伍20分、德体艺工作15分、安全稳定15分。考核实行百分制。
一）办学条件。
1、校舍建设。学校无危房，建有符合标准的教室和功能用房，有较为规范的运动场地。
2、设备条件。学校建有实验室、艺术活动室，有符合标准的体育器材、实验设施和信息化教学设备。
3、校容校貌。校园周边环境整洁、有校门、有围墙、无摊点、无垃圾、无占道、畅通无阻。校园布局合理，整洁美观。
有绿化规划、全天保洁、绿化面积达标。有墙壁文化、有升旗台，有校训，有文化橱窗，文化氛围浓厚。
二）教学教研工作。
1、管理常规。教师实行坐班制，校长领导实行全天值班制度。班级实行班主任责任制。同时发挥学校少先队的作用，开展全天候的值日巡查。
2、教学常规。严格执行学校作息时间，保证师生在校的教育教学活动时间总量。开齐课程。
制定教学计划，坚持有备而教，教态端正。教师上课抓住重点，突破难点，方法适当，训练有针对性。作业精选，全批全改。
3、教研常规。坚持听课制度，教师每学期听、评课不少于15节，每位教师每学期上公开课不少于2节。鼓励村小教师积极参加学区及上级组织的教学比武活动。
三）教师队伍建设。
1、校长自身建设。校长想干事、能干事，有朝气，有能力，作风正，责任心强，甘于吃苦，以身作则，有明确的办学思想，发展目标，政治业务素质较高，成为学校的灵魂。
2、师德师风建设。教师工作敬业，遵纪守法，无体罚学生和违规的课堂行为，上课不坐教、不吸烟，不接听手机。工作规范，富有爱心。
3、优化教师结构。教师队伍专业学历结构，年龄梯队结构，职称能力结构配备合理。重视中青年骨干教师队伍建设。
四）德体艺工作。
1、常规活动。体卫艺坚持“两操”、大课间活动，每天锻炼1小时，德育活动坚持升旗仪式，主题班会，校园之声广播，少先队开展校内外社会实验活动。
2、特色活动。各校结合本乡本土实际，开展丰富多彩的特色德育活动，活动有特点，有传承，成绩突出，师生参与面广。
3、竞赛活动。每年组织一次村小“大家唱、大家跳”和体育竞赛活动。
五）安全稳定工作。
1、制度建设。学校要建立安全文明校园领导小组，实行领导全天值班制度，签订教师安全工作责任状。建立安全工作预案制度和校园师生矛盾及时化解制度等。
2、校舍及设施安全。学校校舍无危房，运动场地和设施设备无安全隐患。体育器材、走廊栏杆、门窗、教具及开关、室内外电器、电线分布规范无隐患。
3、卫生安全。学校要高度重视食品安全和饮水安全，积极做好学校传染病预防工作，确保师生身体健康。
4、稳定工作。学校及时掌握村民、师生及家长思想动态，理顺关系，化解矛盾，关注社会动态，健全维稳信息工作机制，解决群众诉求。
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