班主任是班级的灵魂，一个好的班主任就是一个好的班级。因此，为了进一步强化我校的德育工作队伍，提高学校班主任的工作水平，培养和形成一支高素质的班主任队伍，学校在原班主任工作考核基础上，修改完善了此方案，并以此对班主任工作做出较全面、较客观、较公正、较科学的考核评估，更好地推进我校的教育教学工作。
一、综合考评基本内容：
1、班主任到位考核积分（30%）。
2、班级量化（清洁卫生、班级纪律、学生出勤、两操评比）考核积分（30%）。
3、班会开展情况、思想教育、资料完善、班团备课考核积分（20%）。
4、）大型活动或临时性公益活动、劳动、安全考核积分（20%）。
二、考核标准及记分办法：
1、班主任到位积分（30%）
班主任要以身作则，言传身教，自觉遵守学校各项规章制度，要坚持深入学生，深入班级，及时观察、了解学生。早自习、早操、升旗、集会、班会、听力、大扫除、晚寝。
社会实践活动、劳动、公益活动、班集体活动及学校组织的各项大型文体活动中，要按时到位，认真组织学生开展活动，每无故不到位一次，扣2分。
备注：因公出差，学习（函授、继续教育等）不予扣分。
有病、有事请假者，每不到位一次扣0.5分。
此项由值班领导负责考核，并将考核数据交政教处汇总。
2、班级量化考核积分（30%）
此项标准按芒种桥二中三项常规检查要求执行。检查分值为三项常规的排位记分。具体是记分办法是排位第一记30分，第二29分，依次第减一分，考核中实行流动红旗制度和文明寝室制度获得流动红旗奖班级折合前得分2分，综合红旗奖4分，文明寝室奖2分，文明餐厅奖2分，一个月以四周记，班级得分进入班主任量化考核时折合为30分。
具体由值班领导负责检查考核评分；值班领导审核、签字，将考核数据送政教处汇总。
3、班会开展情况、思想教育、资料完善、班团备课考核积分（20%）
班会是班主任对学生开展思想道德教育、指导和激励学生立志勤学的重要课堂，应充分利用结合本班实际和学生特点积极开展丰富多彩，求真务实的教育活动。班会既不能放任自流，用于上自习、补课等；也不能流于形式，不重视实效。提倡班主任一切从实际出发，有针对性，有计划地开展教育活动，鼓励创新。
对班会的检查考核主要从“到位”、“纪律秩序”、“内容”三点检查评分。
班会组织好，有针对性，有具体内容，班主任始终在位，纪律秩序好积10分。
班会组织松散，班主任迟到或中途离开或不能到位，纪律秩序不好积6分。
班主任不到位、没有开班会，教室秩序乱，积0分，扣4分。
每周成绩由政教处负责考核、评分。
此项总成绩=周成绩之和/各年级组开班会次数。
要经常性的做好学生的思想教育工作经常性的深入了解学生的思想动向，及时解决学生中的矛盾，有预见性的开展好学生的思想教育工作；资料完善是要求班主任将班主任工作手册填写完善，做好记录，同时要按领导安排和要求完善好各项该班主任完善的资料，写好计划总结，经验文章等；班团备课内容要与团总支制定的每月一中心，每周一主题相匹配，要按学校总体要求开展工作，不要我行我素。这三项共10分在学月检查中由政教处根据资料完善情况，和各班学生的违纪记录酌情给、扣分，具体资料有一处不符合要求扣2分，未交资料记0分倒扣5分；学生违纪（班主任未加强教育的或者未采取有效措施终止其违纪行为的）每人次扣减2分。
4、大型活动或临时性公益活动、劳动、安全考核积分（20%）
a、在学校组织的各类大型活动（如田径运动会、体育比赛、文艺汇演、黑板报评比、演讲赛）中，取得了较好成绩的根据下列情况分别积分：
若全校评比，前5名依次加分。
若按学段评比，前3名依次加分。
b、班主任能按照学校要求，积极组织本班学生参加学校安排的突击性公益活动，较好地完成工作任务，如双休日义务劳动；社会实践活动；校内外突击性劳动；视任务的强度、难度和完成情况分别积3—5分。
c、班主任要经常地向学生传授安全知识和安全常识，组织安排学生**安全宣传光碟，保护好学生的安全，确保班级无安全事故发生得。
次项考核由政教处根据各班具体情况而定，具体的扣分如果班级发生不安全事故得0分，未传授安全常识的扣5分/次，未按学校安排做好相关工作的扣5分/次。
三、积分奖励与扣减。
1、凡班集体（学生）班主任受到学校（上级）书面表扬和奖励的加3分，（大型活动和学期考核除外）；
2、学生违纪：除学生会纪检部检查外，凡由政教处和值周老师检查到的各项违纪，分别扣1—5分；
3、班务日志，点名册，报到册，计划，总结等向各处室所交表册，款项不及时（或未交）每次扣3分。
四、班主任工作月记分办法。
1、班主任工作满分100分。
2、各分项的月考核成绩=周考核成绩之和/考核周数。
3、班主任考核由政教处负责，考核结果报校长审核后，按班主任工作的积分转化为班主任津贴。
4、本方案不足之处在实施过程中逐步完善，并于2023年9月1日起试行。
班主任工作量化考核方案
为了规范班主任的班级管理行为，提高班主任的管理能力，引领班级管理的发展方向，创设公平 合理的学校考核环境，达到操作性强，激励效果好的办学效益，实现学校的育人理念和办学目标，特制定班级班主任管理考核制度。一 考核的目的 促进班级班主任管理，提高班主任的管理水平，营造公平合理的考核环境，形成良好的激励机...
班主任工作量化考核方案
b 大型活动或临时性公益活动 劳动 安全 10 班主任能按照学校要求，积极组织本班学生参加学校安排的各项活动 班主任要经常地向学生传授安全知识和安全常识，保护好学生的安全，确保班级无安全事故发生。如组织学生上车，周末大扫除，运动会等 此项考核由政教处根据各项工作成绩汇总排列等级分别以 赋分，如班级出...
班主任工作量化考核方案
寄料小学班主任工作量化考核方案。一 卫生方面 45分 1 教室内卫生，每天检查两次，要求做到 桌椅整齐 工具摆放整齐 地面干净 玻璃干净 讲台黑板整洁 墙壁无尘土 蜘蛛网，无手脚印 乱写乱画。有不足之处，进行扣分 教室内1 3处垃圾扣0.5分 4 6处扣1分 6 9处扣1.5分 9处以上扣2分，半桶...