教师业绩考核主要考察其本人教学成效，以县局组织的期末教学质量检测考试成绩为依据，计算各班各科人均分、及格率、优秀率，折合计算教师教学业绩。
一、 各年级班级人数的界定：
以教导处七年级编班人数为标准数，其余在班学生数为编外生数。经学校办理转、休学手续的学生，从标准数中减去。
1、七年级各班人数：标准数*95%+编外生数*5%=a
2、八年级各班人数：标准数*90%+编外生数*10%=b
3、九年级各班人数：标准数*85%+编外生数*15%=c
现在班人数（除编外生）若小于标准数*a%，则加入零分补齐。
二、七年级各班人均分、及格率、优秀率的计算：
1、人均分=（标准数的95%的以前名次单科成绩之和+编外生数的5%的以前名次单科成绩之和）/a；
2、及格率=（标准数的95%的以前名次中及格以上人数+编外生数的5%的以前名次中及格以上人数）/a；
3、优秀率=（标准数的95%的以前名次中优秀学生人数+编外生数的5%的以前名次中优秀学生人数）/a。
三、八年级各班人均分、及格率、优秀率的计算：
1、人均分=（标准数的90%的以前名次单科成绩之和+编外生数的10%的以前名次单科成绩之和）/b；
2、及格率=（标准数的90%的以前名次中及格以上人数+编外生数的10%的以前名次中及格以上人数）/b；
3、优秀率=（标准数的90%的以前名次中优秀学生人数+编外生数的10%的以前名次中优秀学生人数）/b。
四、九年级各班人均分、及格率、优秀率的计算：
1、人均分=（标准数的85%的以前名次单科成绩之和+编外生数的15%的以前名次单科成绩之和）/c；
2、及格率=（标准数的85%的以前名次中及格以上人数+编外生数的15%的以前名次中及格以上人数）/c；
3、优秀率=（标准数的85%的以前名次中优秀学生人数+编外生数的15%的以前名次中优秀学生人数）/c。
五、教师教学业绩折算办法：
教师教学业绩总分为100分，其中人均分40分、及格率30分、优秀率30分。每人每期各项指标取一个最佳名次计入大分值，取一个较好名次计入小分值。三项指标每学期取年级前八名。
人均分大分值第1—8名分别为30分、28分、26分、24分、22分、20分、18分、16分；小分值第1—8名分别为10分、9分、8分、7分、6分、5分、4分、3分。
及格率、优秀率大分值第1—8名分别为20分、18分、16分、14分、12分、10分、8分、6分；小分值第1—8名分别为10分、9分、8分、7分、6分、5分、4分、3分。
业绩考核制度
一 本制度考核的对象是公司全体业务人员。二 本制度考核目的是让业务人员明确自己的工作任务和努力方向，让销售业务。管理人员充分了解下属的工作状况，同时促进销售系统工作效率的提高，保证公司销售任务的顺利完成。三 本制度将作为业务人员的薪酬发放以及晋级 降级 调职和辞退的依据。四 本制度的绩效考核强调定量...
业绩考核制度
7.03 团队同事满意度指标是同一团队中工作相关的其他员工对被考核者的满意度评价。它主要包括合作意识和工作能力两类二级指标，由部门主管设定统一的权重。第八条协作者满意度指标设计的意义。8.01 内部客户满意度指标设计的意义 明确部门之间的权力界限，规范管理行为 提高对内部客户的服务意识和团队之间的协...
教师业绩考核评估制度
一 考核评估内容。考核评估内容共分七个部分，共100分。分别从德 能 勤 绩 学 研等方面对教师教育教学工作与业绩中肯评价。目标体系共设7个一级指标，30个二级指标，一级指标中教师素养10 教学常规15 教师考勤10 教学质量50 教师学习5 教学研究5 特色附加5 二 考核办法。1 立足实效，采取...