教务考核细则

绩效教务考核细则（讨论稿）1、

教学常规1、

业务学习a档：每周。

笔记内容符合学科教学要求。（1分）b档：无业务学习笔记（0分）2、

三笔字：a档：每周小楷一页，书写规范认真。每学期参加粉笔字、钢笔字展示一次。（1分）b档：应付了事，无书写找人**。（0分）3、

教案：a档：常规教案检查终结检查最后得分居受检群体五分之一。

（5分）b档：常规教案检查最终得分居受检群体前五分之四前。（4.

5分）c档：常规教案检查最终得分居受检群体五分之四之后。（4分）4、

课堂教学：附分办法同上。5、

作业：附分办法同上。（美术：

a档：收集优秀作品达全届百分之二十，并在校园艺术节上参展效果良好。完成美术技能的考核。

b档：收集优秀作品达全届百分之十，并在校园艺术节上参展效果良好。完成美术技能的考核。

c档：未收集作品。完成美术技能的考核。

**：a档：能组建校表演队，及时参加学校组织的各种文艺表演活动，并受到好评。

完成**技能的考核。b档：能组建校表演队，但活动效果一般。

完成**技能的考核。c档：未组建校表演队。

完成**技能的考核。体育：a档：

按《学生健康标准》实际完成各项检测，有成绩记录。b档：按《学生健康标准》实际完成各项检测的百分之八十，有成绩记录。

c档：按《学生健康标准》实际完成各项检测的百分之六十，有成绩记录。

三项检查：按工作手册要求集体检查占百分之五十，包组领导检查、教务检查占百分之五十）6、

个别辅导：a档：每周辅导人数达到5人次。

并最终辅导效果显著。（4分）b档：每周辅导人数达到5人次，有辅导，效果一般。

（3.5分）c档：无辅导。

（0分）(音、体、美a档：成立兴趣小组，人数达到全届百分之十，有活动计划、记录、总结、过程性材料，效果良好。b档成立兴趣小组，人数达到全届百分之五，有活动、计划、记录、总结、过程性材料，效果良好。

c档：无兴趣小组。）

检查看辅导记录和学生进步情况。）

试卷分析：a档：能按质量完成。

（2分）b档：有试卷分析，但分析不全面，有疏漏。(1.

5)c档：无试卷分析。(0分)（音、体、美：

a档：33211工程完成百分之百。b档：

33211工程完成百分之八十。c档：33211工程完成百分之五十。

）8听课：a档：按学校要求完成听课任务，并认真书写评语，公正打分。

（5分）b档：完成听课任务，评价不认真，随意，打分不公正。（4.

5）c档：听课但没有完成听课任务。（4分）一节课没听（0分）8、

校本教材：a档：积极参加校本课程开发，有教案、作业。（2分）b档：没有校本课程开发（0分）9、

教学活动展示：a档：有能力参加示范课，并直到引领作用。

（自愿报名、小组推荐，教务审核）（２分）b档：能够承担公开课展示课。(自愿报名到教务处申请)（１c档：

未承担公开课。（０分）10、教学计划、教学进度a档、学期初按《教学大纲》和学校的要求，科学合理及时的制定教学计划、教学进度，并能够按照计划进度执行。（２分）b档、学期初按《教学大纲》和学校的要求，能够制定教学计划和教学进度，但内容不科学，应付了事。

(1.5)c档、无进度计划。（0分）11、个人工作总结（2分）a档、学期末认真撰写个人工作总结。

（2分）b档、学期末无个人工作总结。（0分）12、当年内被评为校级或校级以上教学能手的加0.5---1分。

（校级教学能手的评选自愿报名，如无人报名、组内推荐人选，校级以上须经学校教务处推荐）2、

教学成果1、

学生评教：a档：在受评群体中名次居于五分之一前。

（4分）b档：在受评群体中名次居于五分之四前。(3.

5)c档：在受评群体中名次居于五分之四后。（3分）2、教学成绩：

(满分10分)个人最终得分等于完成教学任务的百分比乘以10分。上不封顶。（教学任务的制定要根据班级实际情况来分配任务，不同的班级教学任务不同。

见各班教学任务分配表）3、

临时工作由教务处根据工作需要临时安排的工作任务：如：竞赛出题、监考评卷、写材料、统计资料等，根据工作量的大小，每次加0.

5---1.5分。如无任何理由不服从分配者减0.

5---1分。

大榆树中学。

教学事故处理办法1、

教师擅离课堂；上课迟到超过3分钟、提前下课超过去5分钟或拖堂超过2分钟。（包括早晚自习和晨读）2、

教师不备课上课；上课无教案。3、

不按学校课程安排上课；或未经学校职能部门批准，随意调换课程、增减课时、请人代课或代他人上课。4、

布置或批改作业马虎随意，批改后的作业未及时向学生反馈，影响教学正常进行。5、体育教师、实验课教师、实验员等不按规程组织教学。教辅人员不按学校要求按时按质完成指定工作。

6、监考迟到3分钟以上；个人原因造成漏考；监考时以各种方式要求学生提前交卷。在监考过程中做与监考无关的事情（如抽烟、闲聊、看书报等）；不严格履行监考职责，擅离职守。装订试卷未按学校要求，出现倒装、漏装、漏名。

批阅试卷不认真，出现差错在5分以上或判定等级失误码；经核查，一个班级或一个考场需要更改成绩的试卷份数超过该班级或该考场试卷总数的10%。

不在规定时间和地点阅卷、评分、评等、报送成绩。7、

无故不按时参加、或不按时完成、或不接受学校及上级部门布置的教学工作。教学内容出现知识性错误；组织课堂教学不力致使课堂教学秩序混乱。8、教师上课迟到超过10分钟、提前下课超过去10分钟或拖堂超过5分钟。

（包括早晚自习和晨读）9、教师擅自改变已安排的教学活动，随意改变上课时间地点，因个人原因造成漏课。10、

教师酒后上课，或者在上课时所携通讯工具发出的声音讯号或在上课时间拨打、接听**或收发信息，11、教学过程中遇到突发事件，不能及时妥善处理，造成事态恶性发展。12、教职员工对学生有打骂停课赶出教室或训斥讽刺挖苦侮辱等行为；贬低嫌弃排斥歧视学生；以各种方式打击报复学生。13、学生旷课逃学，科任教师发现学生不在课堂，未能当即向班主任通报，班主任未能向学校有关部门报告，因处置措施不力造成严重后果。

说明：1-6每发生一次事故，事故责任人每人减0.5分，7-10每发生一次事故，事故责任人每人减1分，11-13每发生一次事故，事故责任人每人减1.

5分。如果情节严重，影响恶劣，事故责任人不服从学校职能部门的处理，则按《开鲁县义务教育学校教师年度绩效考核有关情况的规定》处理。教学事故的认定先由职能部门认定，再由分管领导认定，较为严重的教学事故须由校长认定，特殊情况下须由学校领导集体讨论认定。

认定后按一事一表的方式填写《大榆树中学教学事故记录表》。

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