人教版九年级化学第六单元课题2二氧化碳制取的研究教材分析：
本课题在编写的过程中以**思想为指导，旨在培养学生对实验方案的设计能力。之前已经介绍了氧气的实验室制法，因此，这里安排的二氧化碳实验室制法既是对之前知识的应用，又是对实验室气体制备方法的总结，为今后学习其他气体奠定基础。本节教材首先给出了实验室制取二氧化碳的化学反应原理，在此基础上主要对“实验室制取二氧化碳的研究和实践”进行**，我认为制取二氧化碳的反应原理也可以拓展**。
学情分析：
在此之前，学生已经详细学习了氧气的实验室制法，知道实验室制取气体可以从原料、原理、实验装置及操作等方面考虑。而在本课题之前，学生也已经掌握了多种可以生成二氧化碳的化学反应。因此，在学习本课题的时候，学生基本具备了设计实验室制取二氧化碳的知识和技能。
教学设计思路：
学生在学习本课题之前，已经对氧气的三种实验室制备方法有所了解，因此本节课想要设计成让学生通过回忆、归纳的方式解决实际问题的模式。学生首先明确本节课的目的是成功制备出二氧化碳气体，进而分析达到这一目的所需要解决的问题，即药品如何选择，装置如何设计，如何操作以及操作中的注意事项，带着这三个问题，学生采取分析、讨论、动手实验、评价交流等方式逐一解决，并适时归纳小结，最后亲自动手制备二氧化碳气体，体验成功的喜悦。教学目标：
【知识与技能】
1掌握实验室制取二氧化碳的反应原理、装置的选取、操作步骤，检验、验满及收集。2初步掌握实验室制取某种气体所选药品、装置的原因。
3提高和锻炼学生收集加工简单信息的能力，分析解决问题的能力。【过程与方法】
初步学会气体制取的过程和方法；学会通过学生实验、讨论、阅读、实验方案等**式学习，从“发现问题---提出假设---设计实验---分析解释收集到的信息---得出结论”整个参与过程中，充分让学生认识体会过程性的学习，使学生逐渐形成科学的学习方法。【情感、态度、价值观】
1继续提高学生学习化学的好奇心和**的欲望，激发和发展学生学习化学的兴趣。2通过**活动，培养学生求实、创新、严谨、合作的科学品质，集体协作的团队精神。重点、难点。
实验室制取气体的药品选择和装置选择教学模式。
情境设计－问题讨论－实验**－交流评价教学过程：导入新课请学生例举二氧化碳的用途。
引出课题如何在实验室制备二氧化碳呢？
教学过程：引出重点。
要成功制取二氧化碳必须解决哪几个问题？学生回忆氧气制法，交流讨论：1、选择何类药品？2、如何设计装置？
3、实验操作步骤和注意事项有哪些？教学过程：突破难点问题1：选择何类药品？
例举我们学过的能产生二氧化碳的反应。从中选择适合用于实验室制取二氧化碳的反应说出选择的原因。
引导学生小结选择药品的依据）
教师指导学生实验（提供碳酸钠粉末、碳酸钙粉末、块状石灰石（大理石）、稀盐酸、稀硫酸）学生实验**、观察、记录、讨论、交流。
教学过程：突破难点问题2：如何设计装置？
引导学生回忆氧气的三种实验室制法，小结制取装置中的发生装置和收集装置分别如何确定？（培养学生用已有知识解决问题的能力，复习氧气和二氧化碳有关物理性质和应用。）
利用给定的仪器，以小组为单位，能设计几组制取二氧化碳的装置，画出简图，比较优缺点。展示作品、自我评价、相互评价装置的优缺点。(培养学生设计、评价实验方案的能力)教学过程：
突破难点。
在确定二氧化碳制备的装置之后，讨论完整的操作过程及注意事项是什么？教学过程：体验成功。
指导学生利用手边仪器组装装置制取二氧化碳。
增强感性认识，提高学生学习兴趣。培养学生动手实验的能力和描述实验的能力。）相互交流对本课学习有哪些收获？有哪些疑问？
布置作业：查阅资料，尝试在家中寻找替代品代替实验室药品制取二氧化碳。板书设计。
课题2二氧化碳制取的研究。
一、药品的选择：
原料廉价、无毒无害、操作简便、装置简单、速度适中原理：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2↑二、装置的确定：发生装置收集装置。
三、操作及注意查――装――收――验恳请批评指正谢谢。
人教版九年级化学第六单元 课题12 同步测试卷
范围 第六单元课题 班级 姓名 学号 成绩。试卷满分 100分 本卷可能用到的相对原子质量 h 1 c 12 n 14 0 16 na 23 cl 35.5 ca 40 一 单项选择题 本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题有四个选项，只有一个选项符合题意 1.竹炭制品深受消费者欢迎，竹炭...
人教版九年级化学上册第六单元课题二
二氧化碳的实验室制法。该实验的教育功能和价值 1教育价值 1 本节课开展 型活动教学，培养学生发现问题 分析问题 问题 优化资源的能力。2 以制氧气知识为基础，学生从 拿来 走向合作与创新，分析制取气体的不同特点，获知实验室制取气体的思路和方法，锻炼学生的举一反三的能力。2教育功能 1 使学生初步学...
人教版九年级化学上册教案第六单元课题1金刚石 石
第六单元课题1 金刚石 石墨和c60 第2课时教案。教学目标 1.知识与技能。1 通过实验，掌握单质碳的可燃性 还原性 稳定性。2.过程与方法。1 通过碳还原氧化铜的实验装置的设计，初步提高气体反应装置的设计能力。2 明白碳的化学性质的活泼和稳定都是相对的。3.情感态度和价值观。1 通过碳单质的学习...