一。由多种物质组成的空气。
1.空气中含量最多的气体是___
2.地壳中含量最多的元素、地壳中含量最多的金属元素和空气中含量最多的元素形成的化合物是___
3.小明同学用如右图所示装置来测定空气中氧气的含量，请你回答下列问题：
1）燃烧匙中盛放的物质a是。
a要取过量的原因是。
2）燃烧中观察到的现象有。
3）小英同学和小华同学分别用硫磺和镁带来测定，能得到正确的结论吗？理由是。
4）小明同学通过这个实验得到的结论是。
4. 根据我国空气污染的特点，目前计入空气首要污染物的有。
5.防治空气污染就是保护人类生存，目前，人们正在采取多种措施防治空气污染，请你举出三种。
二。性质活泼的氧气。
1.在通常情况下，氧气的密度比空气溶于水。氧气在液态和固态时都呈___色。
2.完成下表。
3.获得氧气的方法很多，请你回答下列问题：
1)自然界中氧气的**是(用化学方程式表示。
2)工业上制取氧气的原料是。
3)实验室用一种紫黑色固体来制取氧气，化学方程式是。
4)实验室用一种无色液体制取氧气，化学方程式是。
5)电解水也可获得氧气，化学方程式是。
三、二氧化碳
1.通常情况下，二氧化碳密度比空气溶于水，二氧化碳固体叫___
2.干冰能灭火的原因是。
3.能得到二氧化碳的方法很多， 如木炭在氧气中燃烧、碳酸分解等， 你还能举出更多吗。
4.实验室制取c02的方程式为用方法收集c02,验满的方法是。
5.验证c02用吸收c02用。
干燥c02用本题空白都填试剂名称).
例题精讲。1.飘尘是物质燃烧时产生的粒状飘浮物，颗粒很小，不易沉降，它与空气中的so2、o2接触时，so2会部分转化为so3，使空气的酸度增加。飘尘所起的作用可能是（ ）
a、氧化剂 b、还原剂 c、催化剂 d、吸附剂。
2.某同学在实验室里，要用高锰酸钾制取氧气，选用了下列仪器。
1）写出有标号的仪器的名称。
2)要完成该实验，还需要补充的一种仪器是 _
3）反应的化学方程式为。
练习巩固。1为了避免实验失败甚至造成严重后果，有些化学实验必须严格遵循操作的顺序，例如，制取o2、h2、co2等气体时必须先检查装置的气密性，再向容器中装入药品。请你仿照示例填写下表中的空格。
2.将一定质量的双氧水分成a、b两等份，在a中加少量二氧化锰粉末，直接加热b也产生氧气。下列图像能正确表示上述过程的是（ ）
3.早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次都有约1/5的空气不知去向。当时化学家把这l/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指 (
a．氮气 b．氧气 c．二氧化碳 d．稀有气体。
4.在氧气的下列用途中，发生的是缓慢氧化的是 (
a.炼钢b.气焊c.液氧炸药 d.潜水员用来呼吸。
5．下列气体排放到空气中，不会造成空气污染的是。
a．煤燃烧产生的气体b．汽车排放的尾气。
c．化工厂排放的废气d．动植物呼吸产生的气体。
6.实验室制氧气实验结束后，对试管内固体的处理方法正确的是( )
a.拿回教室 b．放入指定容器 c．倒入下水道 d．放回原试剂瓶。
7.右图是实验室用排水法收集到的一瓶无色、无味、无毒的气体。
下面是几位同学对该气体的猜测：
小红认为该气体可用排水法收集，应是氢气；小芬认为该集气瓶口向上放置，应是二氧化碳；小军认为既能用排水法收集，瓶口又向上放置，应是氧气。
1） 你支持哪位同学的观点。
2）请你设计简单的实验，证明你选择的观点是正确的（要求简述操作过程、现象和结论。
8．下图分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中错误的是( )
9.化学反应往往伴随着发生一些现象，但co2与naoh溶液的反应没有明显的现象发生。为了通过一些现象说明co2和naoh发生了反应，某班同学分两组做了如下**实验：
(1)第一组同学把一支收集有co2的试管倒立在装有饱和naoh溶液的烧杯中(如右图所示)，看到试管内液面上升。这种现象是因为试管内外产生( )
a.温度差 b．重力差 c．压强差 d．浮力差。
2)第二组同学从中得到启发，也设计了如下实验装置进行**：
你认为能达到实验设计要求的是(填序号。
(3)同学们经过分析讨论，认为第一组的实验中产生液面上升这种现象的原因可能有两种，一种是因为co2与naoh溶液反应，消耗了co2；你认为另一种是。
(4)为了进一步证实co2与naoh溶液已经发生了反应，请你设计一个实验进行验证(要求写出实验步骤、现象和结论。
空气 化学九年级
二 空气 氧气。1 06滨州 下列各组都是生活中常见的物质，由物质分类知识可知，属于同一类物质的一组是 d a 红磷 医用酒精 甲烷 b 加碘盐 纯碱 石灰水。c 食醋 氧气 酱油 d 海水 糖水 雨水。2 06兰州 下列物质中，前者是单质，后者是混合物的是 d a 干冰 石油 b 水 啤酒 c 氢...
九年级化学空气教案
第一章 空气氧。第一节空气。一 教学目的。1 介绍科学家怎样通过实验发现空气成份，使学生受到对待任何事物都有一个实事求是的态度的教育。2掌握空气的成份及自身在空气中的体积分数，防止空气污染的重要意义。3.初步了解稀有气体的用途。二 教学重点。空气的主要成份及培养学生对实验的观察与分析能力。三 教学准...
九年级化学《空气》教案
ppt 通过投影演示拉瓦锡的实验过程。教师 拉瓦锡通过在封闭的容器中，将白色的液态汞氧化为红色的氧化汞。所以在这个反应发生的同时空气的体积也就会减小，空气减少的量也就是参与这个反应的氧气，剩余的空气就是不参与反应的氮气。根据拉瓦锡的实验结论，我们可以知道空气中氧气占了1 5 氮气占4 5。教师 上面...