一、教学新课(体验预习的方法)（一）“看一看”默读课本第97页。（二）“读一读”
朗读课本97页。具体要求：细读(两遍以上)。（三）“找一找”1、找一找（找例题）
1）课本97页的例题是什么？（请用～～～画出来）（2）例题给出的条件有哪些？（请用———画出来）2、找一找（找问题）课本97页提出了哪些问题？（请用о圈出来）（四）“想一想”
用和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样。怎样理解？
1、只能用；2、组成的是两位数；3、不能是（五）“比一比”
1、课本上的小朋友分别用了哪些方法？2、左边小朋友的方法怎么样？出现什么问题？
3、右边小朋友她发现了什么？她的方法怎么样？于是你又发现了什么？
六）“试一试”
接下来请同学们按规律摆一摆或者写一写。十位。个位。
小学数学人教2019课标版二年级平均分教学设计
平均分 教学设计。中枢小学李红萍。教学过程 一 情境引入，激发兴趣。1 小朋友，春天就要到了，我们可以多做些户外活动了？这不，有一所小学的同学们要组织去春游呢。小朋友可高兴啦，已经为春游准备了许多好吃的，让我们一起去看看都有哪些食品 出示课件 意图 以春游活动的情境引入，触题自然有趣，学生充满兴奋，...
小学数学人教2019课标版二年级评课稿 2
简单推理 评课稿。推理 是二年级下册 数学广角 中的内容，也是新编实验教材新增的内容之一，通过这一内容的学习来培养学生的逻辑推理能力，培养学生有序地 全面地思考问题的意识。邹老师的这节课主要以学生为主，让学生在活动中充分感受推理的过程，从初步感知到操作理解，层层深入，学生充分经历了推理的思维过程。课...
小学数学人教2019课标版二年级搭配 一 教学反思
搭配 一 教学反思。光彩回民小学汪秀春。今天上完二年级上册 搭配 一 中排列的内容，现在对本节课的教学过程进行反思。本节课，我主要以故事环节为线索，我在教学设计上尽量生在轻松愉快的氛围中，培养学生学习数学的主动性 实效性。一 以学生的活动为主线。从用两张数字卡片摆两位数导入新课后，就进入了活动环节。...