作者：王彩红。
**：《新课程学习·上》2023年第01期。
初中数学是义务教育阶段中的一门主要学科，它对于提高学生的数学能力，如：提出问题、分析问题、解决问题等方面的能力，形成理性思维具有很大的作用。它是学习初中物理和化学等课程的基础。
同时，它也为学生的终身发展，形成科学的世界观、价值观奠定了基础，对提高全民族的数学素养有很大的意义。在全国各地新课程改革进行得如火如荼的时候，教育部颁发了义务教务课程标准，提出了“深化教育改革，推进素质教育”的新理念，使得新的课程标准备受关注。
一、新课标中知识点的增减体现了中学数学知识体系的完整。
义务教育数学课程标准》里面对知识进行了适量的增加和删减。对照小学、初中、高中课本，将重复的删去，将一些衔接不起来的“掉链”环节知识加上，这也是为中小学各个阶段的数学知识更好地衔接做出相应调整，使得知识体系更加完整、更加科学。
二、指导思想的变化。
1.认同建构主义学习理论。
建构主义认为，学习者借助教师、家长或同学的帮助，利用必要的学习资源，主动地采用适合自身的学习方法，通过意义建构的方式而获得的。新课程也要求教师在课堂教学中，要根据教学内容创设情境，激发学生的学习热情，挖掘学生的潜能，鼓励学生大胆创新与实践。要让学生在自主探索和合作交流过程中获得基本数学知识和技能、基本思想和方法，使他们觉得每一部分的知识都是他们通过实践活动得到的，而不是教师强行灌输给他们的。
2.承认学生存在差异性。
义务教育数学课程标准》指出：“数学教育要面向全体学生，实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。
数学教育是要促进每一个学生的成长和发展，即要为所有学生培养公民所应具备的数学素养，也要注意发展学生的个性和特长。由于各种不同的因素，学生在数学知识、技能、能力方面和志趣上存在差异，教师在教学中要承认这种差异，因材施教，因势利导。要从学生实际出发，兼顾学习有困难和学有余力的学生，通过多种途径和方法，满足他们的学习需求，发展他们的数学才能。
学习小学数学新课标的几点思考
朝那中心小学任彩玲。全日制义务教育数学课程标准在21世纪初全面推广后，新的观念 新的教材 新的教法，带来的是新的课堂 新的学法等教育改革的新气象。但是，新课标作为一个新事物，如果我们在具体的教育教学实践中，不把它读懂 读透的话，也可能适得其反 要么穿新鞋，走老路 要么捡了芝麻，丢了西瓜。思考之一 从...
学习初中数学新课标的几点体会
三 教师要不断地改进教法 指导学法，把教与学过程很好地统一起来。首先，变学生 苦学 为 乐学 使学生 能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲 其次，要着重于指导变 学会 为 会学 新课改的实施给学生教师和学校带来的变化是巨大的，学生的学习积极性开始调动起来了，学习中敢于发表自己的见解，敢于超...
学习数学新课标的几点感受
课本上的文字知识比较生硬，学生把课本与地图结合起来使用，特别是运用插图和 领会图表上说明的问题。这样，学生对知识的记忆就不单纯是死记硬背。地图是地理信息的载体，学会使用地图，它能将我们不能亲眼看到的复杂的地理环境变得目了然，地图又是学好地理的必备工具，通过分析地图，还可以认识地理特征原理，学会使用各...