1. 积极探索与实践教育规律，着力推进电子商务专业工学结合的人才培养模式改革。
以“以行领知、工学交替融合”的人才培养理念为指导，以能力培养为目标，改革教学内容和方法；以职业能力为标准，设计考评体系；将资格证书的认证标准纳入教学计划中，实现无缝对接；完善校内工学结合机制；以工学结合为手段，培养学生的职业能力；以校企合作为途径，着力推进电子商务专业工学结合人才培养模式的改革。
2.打造一支结构合理、素质高的“一体化”教学团队。
以培养专业带头人和骨干教师为抓手，以“一体化”师资队伍建设为重点，以提高教学质量为核心，建设一支全省一流的电子商务专业专兼职师资队伍，全面提升专业建设品质，优化师资队伍结构。引进具有丰富实践经验和高学历的企业经营人员作为专业骨干教师，鼓励教师参与企业挂职锻炼或进修；聘请更多来自企业生产经营一线的高技能人员担任实践技能课程的兼职教师，优化教师结构；培养和引进高学历、高职称人才，提升专业建设总体水平。
3.构建适应职业能力要求的课程体系和教学内容。
根据人才培养目标与规格，建立符合电子商务实际需要的知识与技能体系，并通过核心课程和精品课程建设，完善电子商务专业课程体系。首先，根据职业素质要求对课程进行有效的整合，建设专业群通用课程体系，实现资源共享；其次，以职业岗位的工作流程为依据，强调教学过程设计的精细化，实现专业课程体系的系统重构；以满足社会的相关需求为目标，建设订单式培训课程体系。
在建设期内，加大课程改革力度，开发出具有工学交替特色的课程体系和特色教材。以综合职业能力的培养为基点，搭建职业导向的教学体系；以课程内容更新、课程整合、课程置换为主线，形成项目化课程教学；积极与行业、企业合作，联合开发工学结合的特色教材。
4. 巩固、拓建于工学结合人才培养模式相适应的校内外实习实训基地。
围绕人才培养目标与人才培养模式改革，加大实训条件与手段建设的投入力度，建立科学、完善的实践教学体系，强化实验、实训、实习三个环节；注重实验、实训条件建设；加强实习指导教师队伍建设。探索实施项目教学法，在学生实训管理、实训项目的设计开发、现场教学推广等方面实现重点突破；在销售管理方向，建设一个电子商务综合实训中心，利用业务模拟软件，开发虚拟市场，为实训操作前的模拟教学提供有效途径。通过精心营造职业教育氛围，注重实训条件建设，推进与深化教学内容、教学手段、教学方法的改革，积极探索和建立电子商务实践教学方式，充分发挥重点专业建设的示范效应。
5.打造现代电子商务专业群。
注重对现有市场营销、连锁经营管理、电子商务、物流管理、国际**、会计、财务信息管理专业的内涵发展，以电子商务专业为核心，带动其他专业发展，形成现代电子商务专业群。
6.建立共享型资源库。
以数字化校园平台建设为依托，建设动态的、共享的电子商务**信息交流平台。建立共享资源库，带动各专业协调发展并辐射兄弟院校和相关企业。
7.质量保证体系建设。
建设专业教学标准与核心课程标准，构建专业论证体系，建立专业教师任职标准和准入制度。
8.坚持全方位育人，全面实施和推进素质教育。
坚持全方位育人，全面实施和推进素质教育，做到显性课程和隐性课程有机结合。第一课堂和第二课堂、理论教学和技能实训、校内与校外，学校与企业在素质教育方面目标一致和相与配合，在进行技术应用能力和职业技术素质培养的同时注重培养学生的敬业与诚信、协作与竞争、创新与创业等意识，为其进入企业和持续发展作好知识、能力与素质储备，成为全面发展的职业人。
电子商务专业人才培养方案
电子商务专业。人才培养方案。2019年2月 一 专业名称及 二 入学要求。三 修业年限。专业学制三年。四 职业面向。五 培养目标与培养规格。培养目标。培养具有良好的思想品质，文化素养，纪律观念，服从意识，端正的劳动态度和吃苦精神 具有良好的心理素质和职业道德。学会良好的语言 行为交际礼仪，具有良好的...
电子商务专业人才培养方案
电子商务专业。人才培养方案。烟台汽车工程学校。2011年5月。电子商务。教育类型 中等职业教育。学历层次 中专。普通初中毕业生。三年。本专业培养德 智 体 美全面发展的，具有基本的报关 货运理论知识和实务操作技能，并能使用计算机处理商贸函件和信息资料，且有较熟练的外贸英语水准，能在报关行 货代公司 ...
电子商务专业人才培养方案
一 专业名称 电子商务。二 码 三 招生对象 普通高中毕业生 三校生 职高 中专 技校毕业生 四 学制与学历 三年制，专科 5 团队成员。六 职业面向及职业能力要求。一 职业面向。就业面向的行业 电子商务公司 信息技术公司 网上 网络营销与服务等中小型企业。主要就单位类型 经营服务类企业。主要就业部...