第一部分专业人才培养标准与要求。
1、学制与招生对象。
专业名称：电子商务。
学制：三年。
招生对象：应历届初中毕业生及同等学历。
2、培养目标及规格。
一）培养目标。
本专业培养能适应我国社会主义市场经济需要的，掌握电子商务理论知识，熟练运用计算机及其网络技术，掌握产品宣传、销售、售后服务一线需要的所需的各种电子商务技能，具有电子商务中职层次的高素质高级技能型专门人才。
二）人才规格。
1、职业道德。
1) 具备良好政治思想素质、道德品质和法律意识；
2) 喜爱网络，具有在互联网上从事电子商务活动的思想；
3) 具备人文和科学素养、良好的生活习惯、健康的身体和良好的心理素质；
4) 具备吃苦耐劳、积极进取、爱岗敬业的工作态度和严谨科学的工作作风；
5) 具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神；
6) 具有良好的交往能力、团队精神和主动服务的意识；
7) 具有正确的就业观和自觉的创业意识。
2、职业技能。
1）掌握良好的计算机及网络技术能力；
2）具有电子商务运作的基本能力；
3）能够熟练进行网页制作；
4）能具备从事企业电子商务**建设能力；
5）能够掌握独立开设并运营**的能力；
6）具有在互联网上开展创新工作的能力；
7）能分析网络上出现的问题并具有解决问题的能力；
8）具有终身学习和适应职业变化的能力。
3、职业知识。
1）了解互联网上商业交易的知识。
2）掌握网络电子数据交换的相关知识。
3）了解网络银行、edi的相关知识。
3）掌握运营网上商店的的相关知识。
4）熟悉电子商务项目运作的相关知识。
5）具备**运行维护、管理的相关知识。
3、就业面向。
本专业毕业生主要从事网络技术服务及管理、电子商务**的规划、设计、运行及维护、网络营销策划工作，以及网上交易、数据库开发、**设计、财务管理、国际**、客户服务、网络营销的信息资源搜集，提供网络市场信息咨询、技术信息咨询、决策信息咨询和市场调查等工作。
1．**运营与**推广。如企业网络营销、市场推广、广告与增值产品的经营与销售等；
2．**策划、编辑、建设与维护。如企事业单位电子商务**以及**电子政务**的管理；
3．外贸电子商务。如负责维护并回复阿里巴巴、环球资源、买麦网、慧聪网、中国化工网、中国纺织网等b2b电子商务平台的外贸客户询盘，参加广交会等专业性展会；
4．金融、**、保险、旅游以及其他服务行业的电子商务活动。如网上客户服务、网上咨询、信息检索等。如下表：
4、职业能力分析。
一）基础能力。
职业基础能力分析。
二）岗位能力。
职业岗位能力分析。
三）专业知识、能力、素质结构与支撑课程。
5、课程结构。
6、核心项目课程分析。
根据电子商务行业发展及相关企业电子商务职业岗位要求，本专业确定《电子商务概论》、《数据库》、《电子商务**建设》《网络营销》课程为专业项目课程，具体标准见核心课程标准部分。
7、教学安排。
一）教学活动时间分配。
教学活动时间分配表单位：周）
二)课程设置与教学时间分配。
121100)电子商务专业教学进程表。
类别：中专学制：三年办学形式：全日制。
8、主干课程及主要实践环节介绍。
1、英语 课程学习内容：巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能写简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
基本要求：要求学生达到英语b级基本要求，领会式掌握 3000 单词，（其中复用式掌握 1000 ），以及由这些构成的常用词组，并具有按照基本构词法识别生词的能力。巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法的能力。
掌握基本句型，句子概念，从词法，句法角度学语法。学习段落，语篇中语法及句型的运用。能顺利阅读一般性题材文章，掌握中心大意，并能进行一定的分析、推理及判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟 40 词。
电子商务专业人才培养方案 中职
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电子商务专业人才培养方案
1.积极探索与实践教育规律，着力推进电子商务专业工学结合的人才培养模式改革。以 以行领知 工学交替融合 的人才培养理念为指导，以能力培养为目标，改革教学内容和方法 以职业能力为标准，设计考评体系 将资格证书的认证标准纳入教学计划中，实现无缝对接 完善校内工学结合机制 以工学结合为手段，培养学生的职业...
电子商务专业人才培养方案
电子商务专业。人才培养方案。2019年2月 一 专业名称及 二 入学要求。三 修业年限。专业学制三年。四 职业面向。五 培养目标与培养规格。培养目标。培养具有良好的思想品质，文化素养，纪律观念，服从意识，端正的劳动态度和吃苦精神 具有良好的心理素质和职业道德。学会良好的语言 行为交际礼仪，具有良好的...