三年研修规划

未来三年个人成长和研修规划。

一、个人现状分析。

我2023年参加工作，十年间热衷美术教学工作，有很强的责任感和进取心。在教学中能够不断更新自己的教学理念，及时进行教学反思。在学校教学中承担教学的管理者；教科研方面担任小课题的负责人和校本研修的组织者。

1、优势分析：本人教育教学基本功扎实，勤于思考、做事有始有终，并通过努力能够取得一些成绩。用教研员的话说：

“上的美术课有灵性。”2、不足剖析：动笔少，不善于总结和整理，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。

时下，以市教学能手骨干教师研修为平台，为自己制定今后三年的发展规划：

二、发展总目标。

针对上述的优势与不足，我今后三年的发展目标如下：1、进一步提升教科研能力。2023年的小课题已经结题，争取2023年获得优秀课题。

2、进一步提升课堂教学能力。每学期坚持参加公开课教学，不断提升自己的教育教学水平。3、做研究型的教师。

养成多积累的好习惯，每学期至少读一本教育教学专著，摘抄优秀片段。4、发挥培训的作用。认真学完教学能手培训的所有课程，并把自己所学对学校老师进行校本培训。

5、每学期积极撰写教育教学**，并争取能发表。6、通过努力争取获得“教学能手”称号。

三、具体实施措施。

1、勤于钻研。要胜任本职工作，不仅要树立终身学习的观念，更要进一步提升自身专业素质。多钻研，勤于发现教学中的小问题，坚持做小课题研究，并将小课题研究落在课堂上，实实在在解决自己存在的教学困惑，做研究型的教师。

2、勤于积累。在教学能手培训中我感受很深。专家不是天生就比别人具备的条件多，而是通过比别人付出多一些的努力、钻研和善于积累才练就的。

三年内要多读教育教学专著，多参加培训，不管什么培训总有对自己有启发的一点；有值得学习的一面。将自己学习到的东西摘抄下来积累成册。

3、多听课、取长补短。无论是本学科，还是其他学科有经验老师的课，有空就去听，以便吸取别人的长处，听得多自然会有辨别能力，学科之间都是互通的，无论什么课相信会对自己有用处的。

4、写好教学反思。课后反思是一堂课后的小结，是提升业务水平的台阶。知识在于积累，“厚积而薄发”是我们教师应该具备的文化素养，知识不断积累，思想才能与时俱进。

每上完一课，好好想想看哪个环节完成的不好，会使我们保持一种积极**的心态，也会让我们自己观察自己的教学，会有深层的认识。

5、进一步提升科研能力。

教师即研究者”是教师专业发展中的一个重要理念。在教育科研方面，要有较高的研究素养和能力，掌握教育科研的方法，提高自身的教科研能力，要将教育行动研究进行到底。勤于总结和整理，争取撰写的**能在专业期刊上发表。

进一步拓展个人发展空间。

6、以教学能手、骨干教师研修为平台，在兄弟学校骨干教师的影响和熏陶下，努力向名师靠拢，努力将自己培养成科研型、开拓性的教师。