校本研修三年规划

校本研修三年规划（2015-2023年）

沙县职教中心杨树。

一、指导思想。

校本研修是教师提升自己业务水平和专业能力的主战场，变学者型教师的主阵地。以提高教育教学质量为核心，以促进教师专业发展为根本，以教学问题为切入点，使广大教师真正成为学习的主人。促进教师转变思想、更新观念，把新课程、新标准转化为具体的教育教学行为，提高广大教师的师德水准和业务素质，促进学校全面发展。

二、研修目标。

以终身教育思想为指导，以教师专业业务素质提升为目标，以进行课题研修为载体，采用集中研修、分散自学，集中讨论、教后反思等形式全面提升教师素质。使自己做一名有思想、有见地的教师；做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称赞的教师；做一名有一定理**底、科研能力、专业技能的教师。具体目标如下：

1、认真学习新课标各理念及精神。按照新课标的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，探索新的教学方法，，提高教学质量。重视对学生自主学习能力的培养，不断提高学生的综合素质。

注重在体育教学中思想教育的渗透，做到既教学又育人。

2. 因材施教的能力。客观公正的对待学生之间的差异，善于发现学生的闪光点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。使部分调皮学生转化为优秀学生。

3.注重实践活动，从课堂学习向课外学习延伸，培养学生的动脑动手能力。注重家校联系，关注每一位学生的健康成长，争做一名研究型教师。

三、研修策略。

1、制定短期和长远计划表。

2、课题组成员团结协作，分工明确，各干其事，汇总总结为共同的目标而努力。

3、定期集总，汇报任务完成情况，存在问题协商完成。

4、通过书籍和网络学习，不断提高自己专业能力的深度和广度，提高人格魅力。

5、在新课改的理念下认真备课，突显学生自主学习能力的培养。

6、改进课堂教学模式，激发学生的学习兴趣，使他们变“被动”为“主动”。

7、通过班里调皮学生的转化及小组合作建设，提升学生自学的能力。

8、提高教学质量，向课堂要效率，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到层次分明，循序渐进。特别注意调动学生的积极性，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；给学生一定的时间和空间，培养他们自主学习的能力；充分考虑到不同层次的学生学习需求和能力，让每一位学生都有收获；合理恰当的鼓励和评价，让每一位学生体会到运动带来的乐趣。

9、虚心请教其他老师。有疑必问。多听其他老师的课，做到边听边想，学习他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，提高自己的教学水平。

10、用情感去感染学生，用心灵去教育学生。晓之以理动之以情。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。常和家长联系，了解学生心理动向。

11、增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。

12、调皮学生的转变，首先应走进他们的生活世界，在多动脑筋，采用多种方式开导教育。

四、阶段目标。

一）总目标。

做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生、家长和社会称赞的教师；做一名理**底深、科研能力强、专业技能水平高的多能化教师；做一名有思想、有宽容心、有见地的好教师。

二）预期目标：

通过三年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果：

1、使自己逐渐成为学者型、研究型教师。

2、为终身学习与发展，创造良好的开端。

3、能成为思想素质高，改革意识强、教育教学水平高的教师。

4、能成为适应教育改革和学校发展需求的教师。

三）年度目标。

2015-2023年度目标：逐渐成为一名学者型教师，成为青年教师学习的榜样。

1、积极快速的投入校本研修工作中去，完成自己的研修任务。

2、努力学习新课程理论，认真上好体育课，把《任务驱动教学法提高政治课堂效率》研究课题目标实践到教学中。

3、认真准备一节“关于激发学生学习兴趣”的公开课，先在本教研组出示，然后争取在全校出示。

4、撰写《任务驱动教学法提高政治课堂效率》研究课题的**，在校内交流。

5、在班级管理上，关爱每一位学生，特别是调皮学生的转变上有一定的突破，成为学校模范班主任。

2016-2023年度目标：各项工作更上一层楼，向研究型教师靠拢，做一名体育骨干教师。

1、收集材料，汇总，使《任务驱动教学法提高政治课堂效率》课题顺利结题。

2、继续做好《任务驱动教学法提高政治课堂效率》课题研究。

3、撰写《任务驱动教学法提高政治课堂效率》课题研究的**并在校内交流。

4、积极参加教研组活动，校本研修活动，虚心听取其他老师的建议，取人之长，补己之短，提高自己的教学水平。坚持每周听课1节，做好点评和交流，促进自己的业务水平。

5、认真学习，创造机会，争取能够参加县、市级的优质课比赛，并取得好成绩。

7、被评为校级优秀教师或模范班主任。

2017-2023年度目标：在各方面取得一定的成绩。

1、能成为研究型教师。

2、整理《任务驱动教学法提高政治课堂效率》校本研修课题材料，顺利通过学校审批结题。

3、扎实做好班级各项管理，为学生顶岗实习做好准备。

4、争取县级劳模或模范班主任。

四、规划实施保障措施：

1、仔细的反思本规划，对于不理想的地方及时进行补充和修订，针对实际情况进行完善，做到有计划，同时有变化。

3、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作**现的困难。

2、对于出现的问题及时的进行纠正，决不能影响到目标。

2023年个人校本研修计划。

沙县职教中心杨树。

为了提高自身的专业业务水平，向学者型教师靠拢。校本研修是实现的最基本最有效的途径。校本研修是以学校为主阵地，以教师在教学中发现学生问题为切入点，团结协作，共同解决问题，提高自己理论水平和专业技术能力的过称。

，本学年通过认真学习《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》、《学科课程标准〉及解读》、《新课程改革中教师行为的变化》等内容，为不断提高自身研修能力，寻求自身发。特制定本计划：

一、指导思想。

在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。

二、研修主题：

一、《任务驱动教学法提高政治课堂效率》本课题适用于各学科，我将本学科，结伴二名教师共同研修，齐心协力定能完成目。

标。第一学期我们研修的重点将围绕《如何设计任务》展开研修。第二学期收集材料着重围绕《如何应用任务驱动》展开研究。

加强学习与研究，更新理念与手段，重视总结与交流，是我们的专业素质和水平整体提高。

二、《任务驱动教学法提高政治课堂效率》我将以我班学生为主要研究对象（我代的班，全是男生，性格活跃，思维敏捷，特征明显。）为研修成果做出突出的成绩。结合代课班级学生特点，做好一手材料。

本课题规划1年研修，作为这个研修课题我们做出了大胆的创新，改变了以往的思路，改变了很多文献上的理论，把教法转变成学法的研究，我们将精诚团结，合作创新，分工明确，通过一段时间的研究我们发现学生在学习上有了很大的进步。积极性提高了、思考问题的能力提高了、思维和想象力明显变好了。收集好数据和材料，为研修成果做好准备。

三、研修目标：

1、更好地研究自己发展自己。

2、以专业发展为目标，以教学中发现学生问题为重点，鼓励课后反思，加强学习与交流，切实转变教育观念。

四、研修措施：

1、积极参加教研活动，做好笔记，抓效益，抓质量。

2、加强理论学习，提高理论素养，为教学质量做好服务。每学期至少读一本与研修主题有关的教育教学专著并做好详实的理论。

摘要。3、积极贯彻“科研先导、研训一体”的原则，提高科研工作的实效性和针对性。

4、加强自身培训学习工作，为青年教师做好榜样，主动听取优秀教师的建议。

5、精心组织好一堂以“任务驱动教学法提高政治课堂效率”为内容的示范课。

6、教学中遇到实际问题，进行有针对性的研究。

7、精密组织好课题，学校予以立项并在研究经费上予以支持。

五、学习形式：

以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。

1、通过听课、说课、评课、上课、交流研讨、教学设计、等形式，与自己的教育教学实践紧密结合起来。

2、针对研修课题，结合自己的教学实践和教学经验，着力激发学生的学习兴趣和自主学习能力的培养。借鉴其他教师的**、教案、专题总结、调查报告、观察日记等进行系统整理。

3、充分利用网络资源共享优势，查找所需所学资料，进行互相学习和交流，提高自身知识的深度和广。

2023年3月。

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