研修目标： 落实素质教育建立特色学校。
研修方向：1、增长学生个性潜能、修炼书香气质。
2、打造学生终身自主学习的能力，树立学生自信。
3、增进学生自主管理、独立生活能力，完善学生健康的个性人格。
研修途径及内容：
1、社团活动、学科竞赛、班级文化建设及实验**（激发个性潜能、开启学生智力、建设书香校园、锻炼动手能力及创新意识）。
2、授人以鱼不如授人以渔的“225”高效课堂建设（自主学习能力培养、协作交流习惯的养成、自我展示的自信心、质疑**发现问题的意识、整理内化知识的能力培养、小组建设、学习兴趣小组培养、评价机制的建立、评价团队的组建、优质课堂的评价原则、学案编写的科学性原则、分层次教学与个性化辅导的实施、不同课型中学生能力提升的**、三个教学质量协作体的建设、教师业务能力的提升培训、学科集智备课工作的开展。
3、全员育人的德育导师管理、系列化的德育主题教育及心理健康教育（德育导师的制度化管理、学生综合素质的评价、学生良好个性行为习惯的养成、学生心理及生理健康疏导、问题学生的教育策略、德育校本教材的修订、学生宿舍文化）。
研修组织分工：
1、体育、综合教研组及学校各室部、教学处；
2、学校各教研组、备课组及教学、教研处；
3、班主任、班级德育导师、宿舍管理人员、德育处、团委及学校党支部；
4、学校办公会对学校的教研工作进行全面负责。仓颉中学。
四屯中学校本研修三年规划
2015年 2018年 为更好的贯彻落实县教育局 校本研修实施方案 2012 2015 的任务要求 根据教师专业化发展对 师德教育 新知识 新技术和新技能 的要求，结合我校的实际情况，从教师整体发展的角度出发，强化教师的师德修养，优化知识结构，促进教师专业发展和教师素质的整体提升，为此制订四屯中学校...
小学校本研修三年规划
三 研修原则。一 创新性原则。本次校本研修是新一轮教师继续教育的一种新形式，因此，要在培训的内容 方式上突出创新，要充分总结和吸收以往教师培训的经验与教训，与时俱进，改进创新，以创新求质量，以创新求效益，以创新求发展，按照终身学习的要求，遵循教师培训规律，在制度 体系 模式 手段等方面改革创新，促进...
小学校本研修三年规划
三 研修原则。一 创新性原则。本次校本研修是新一轮教师继续教育的一种新形式，因此，要在培训的内容 方式上突出创新，要充分总结和吸收以往教师培训的经验与教训，与时俱进，改进创新，以创新求质量，以创新求效益，以创新求发展，按照终身学习的要求，遵循教师培训规律，在制度 体系 模式 手段等方面改革创新，促进...