第二单元我们周围的空气。
考点归纳（修改时注意，红字表示删除，紫字表示增加）
共有8处错漏、改动）
一、空气。1. 空气的成分：
2. 氮气和稀有气体的主要性质及主要用途：
3. 空气的污染和防治
1）空气的污染源：①煤燃烧产生的烟——可吸入颗粒物；②石油化工厂排放的废气；③汽车排气形成的烟雾。
2）防治污染的方法：加强大气监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林种草等，降低有害气体的排放，净化汽车尾气等。
二、氧气。1. 氧气的性质。
1）物理性质：通常状况下是___色___味的气体，比空气密度溶于水，液态和固态的颜色为___
2）化学性质：氧气是一种化学性质___的气体，在一定条件下能跟许多物质发生反应。
2. 氧气的制法
1）氧气的制备：
工业制氧气——分离液态空气法（原理：利用氮气和氧气的沸点不同，属于物理变化）
实验室制氧气原理 2h2o2 ==2h2o + o2↑
2kmno4 ==k2mno4 + mno2 + o2↑
2）实验室气体制取与收集装置的选择。
发生装置：固+固加热型、固+液不加热型（请参看本书第三部分第一单元“气体的制取及性质实验”）
收集装置：根据氧气的密度用___排气法收集、利用它的水溶性用___法收集。
3）制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）
a. 步骤：“查—装—定—点—收—移—熄”（韵语：“茶庄定点收利息”）
b. 注意点：
试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂。
药品平铺在试管的底部：均匀受热。
铁夹夹在离管口约1/3处。
导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出。
试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管。
排水法收集时，待___时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）
实验结束时，先再防止水倒吸引起试管破裂。
用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部。
4）氧气的验满：用带火星的木条___检验：用带火星的木条。
3. 氧气的用途：①炼钢；②航天；③潜水；④焊切等。
三、纯净物和混合物。
分类依据：物质种类。
二者的联系：
1）“由一种还是几种元素组成”不是纯净物和混合物的根本区别，所以，在判断的时候还应以所含物质的种类作为判断的标准。
2）混合物中各成分保持原有的性质，只是机械的混合，而不发生化学反应，如空气。
3）洁净的物质不一定是纯净物，比如洁净的空气、洁净的矿泉水等都是混合物。
考点点拨。例1】化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧。记录如下：
通过a、b两组对比实验的现象，可以得出的规律是。
解析】有关物质性质的知识与实际生活联系密切，是中考的必考内容。同学们应该会用它来解决在日常生活**现的常见问题。题型多为选择题、填空题和简答题。
答案】②燃烧更旺，发出白光；c + o2 = co2；
明亮的蓝紫色火焰；s + o2 = so2
例2】有a、b、c、d四瓶无色无味的气体，可能是氧气、空气、氮气和二氧化碳气体，怎样用简单的实验方法将它们区分开来？
解析】有些物质具有相近或相反的性质、用途、制法等，对于这些相似、容易混淆的知识，要运用分析、对比的方法，找出知识间的内在联系和本质区别。区分不同物质一定要考虑各物质的性质，找出性质上的差异性，利用某一类性质加以区别。
答案】用一根燃着的木条分别伸入四种气体的集气瓶中，木条依旧燃烧的是空气。木条燃烧得更旺者为氧气。木条熄灭为氮气和二氧化碳气体。
取少量澄清的石灰水分别倒入使木条熄灭的两瓶气体中，振荡。石灰水变浑浊的一瓶为二氧化碳，不变的为氮气。
例3】下列说法正确的是（ ）
a. 混合物是含有两种以上的元素的物质 b. 含有同种元素的物质一定是单质。
c. 凡是由氧元素组成的物质都是氧化物 d. 凡是由一种物质构成的是纯净物。
解析】此题是关于物质分类概念判断的，根据定义可知，判断混合物的标准是物质的种类而不是元素的种类。不同种物质，可由同种元素组成的不同种物质混合而成，单质必须是纯净物。氧化物只能含有两种元素。
故答案为d。
分层递进练习。
a组。1. 有关氧气的叙述正确的是（ ）
a. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体b. 它能跟所有的物质发生化学反应。
c. 氧气微溶于水，密度比空气大d. 物质跟氧气的反应都能发光放热。
2. 下列物质在氧气中燃烧时，集气瓶里预先加入少量细砂或水的是（ ）
a. 硫磺b. 铁丝c. 红磷d. 甲烷
3. 能使带火星的木条复燃的气体是（ ）
a. 氧气b. 氮气c. 氢气d. 一氧化碳。
4. 用排空气法收集氧气时，检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是（ ）
a. 用带火星的木条伸入集气瓶内b. 用鼻子闻集气瓶内气体的气味。
c. 用燃着的木条伸入集气瓶内d. 用带火星的木条伸到集气瓶瓶口附近（删除）
5. 加热kclo3 制氧气时，忘记加入mno2，其结果是（ ）
a. 不能产生氧气 b. 生成氧气速度慢 c. 生成氧气总量减少 d. 没有kcl生成。
6. 下列物质与氧气反应所得的产物在常温下为气体的是（ ）
a. 碳b. 磷c. 铝d. 镁。
7. 夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料瓶外壁会潮湿，说明空气中含有（ ）
a. 氮气b. 氧气c. 水蒸气d. 二氧化碳。
8. 推动污染减排、建设环境友好型社会是全社会共同的责任。下列物质中，属于大气主要污染物、必须减少排放的是（ ）
a. so2b. co2c. n2d. o2
9. 氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（ ）
a. 用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气b. 用带火星的木条可以检验氧气。
c. 鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水d. 铁丝能在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体。
10. 水是生命的源泉，下列“水”中属于纯净物的是。
a. 雨水b. 自来水c. 蒸馏水d. 矿泉水。
11. 下列物质排放到空气中，不会造成空气污染的是（ ）
a. 汽车排放的尾气 b. 焚烧垃圾产生的气体 c. 化工厂排放的废气 d. 动植物呼吸排出的气体。
12. 填写下列物质在常温下的颜色、状态：
13. 下列物质：①硫 ②铁 ③碳 ④蜡烛 ⑤镁，它们在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰的是___产生带刺激性气味气体的是___有火星四射、能生成黑色固体的是___产生无色无味的气体，能使澄清石灰水变浑浊的是___能产生耀眼强光并放出大量热的是___发出白光，放出热量，并且在瓶壁上有水雾出现的是___
14. 实验室制取氧气通常采用排水法收集，这是因为氧气___又因为氧气所以也可以用收集。
15. 实验室制取氧气主要有下列步骤：a.
给试管加热排出试管内空气 b. 检查装置气密性 c. 用铁夹把试管固定并使试管口略向下倾斜 d.
将kclo3和mno2的混和物放入试管中，用带导管的塞子塞紧 e. 用排水法收集氧气 f. 熄灭酒精灯 g.
将导管从水槽内取出。实验室制取氧气的操作顺序是。
16. 右图为某同学设计的实验室加热kmno4固体制取氧气的装置图，试回答：
1）写出用序号所标仪器名称
2）指出图中错误，说明改正方法。
3）当管口有气泡冒出时不宜立即收集，因为。
4）实验完毕应先___后原因是。
5）集满氧气后，集气瓶应___放在桌上是因为。
6）用kmno4反应时，试管口塞一团棉花的作用。
b组。1. 下列物质在空气中充分燃烧后，生成物相同的一组是（ ）
a. c和cob. h2和cc. h2和cod. co和ch4
2.（2008·常州）下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是（ ）
九年级化学总复习第二章
铁 铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的。铁 铝在空气中不可燃烧。3 氧气的制备 工业制氧气 分离液态空气法 原理 氮气和氧气的沸点不同物理变化 实验室制氧气原理三个方程式。4 气体制取与收集装置的选择。发生装置 固体加热型 固液常温型收集装置 根据物质的密度 溶解性。5 制取氧气的操作步骤和注...
九年级化学第二单元复习
第二单元 我们周围的空气 1.最先得出空气由氧气和氮气组成的科学家是 国空气的成分按分数计算 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 空气是一种物。2.在测定空气里氧气含量的实验中，所选的药品是 现象说明能否用铁丝 木炭或硫粉代替红磷因为在实验中，若出现水面上升的体积小于五分之一，可能的原因...
2019九年级化学二单元总复习试卷
8.理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是 a.木灰 b.硫磺 c.铁丝d.红磷。9.夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有 a.氮气b.氧气c.水蒸气 d.二氧化碳。如图所示装置，有洗气 储气等用途，在医院...