《精细化班级管理的灵魂》学习心得提要：班主任工作是平凡而繁琐的工作，而班级管理是一项长期、复杂而艰巨的工作，作为一个班主任，必须要有高度的责任感，强烈的事业心，满腔的热忱。
资料来自。《精细化班级管理的灵魂》学习心得。
从事教育工作已经十五个年头了，但是从来没做过班主任。说心里话，以前认为班主任没什么大不了，可是经过这两个月的生活，我才真正发现，班主任工作不是谁都做得来的，随随便便是不行的，因为我接了小学一年级班主任工作。现将我的做法与体会与大家分享。
一、给学生更多的关爱，成为他们的“妈妈”。
刚接过班级时，有人告诉我，班主任要“恶”才能管住学生，这让我有点质疑，因为我觉得班主任要“善”才能让学生佩服，俗话说“亲其师，信其道”嘛，要想教好学生必须首先热爱学生，这也是沟通师生思想感情的桥梁。一年级的新生，刚刚从幼儿园步入学校，有“断层”现象，作为班主任老师更应加倍关心爱护他们，掌握学生们的心理活动，培养学生基本学习技能和学习习惯；养成良好的生活习惯和行为习惯；培养尊敬父母、老师，友爱同学的思想感情，以促进其人际交往适应校园学习生活。课堂上，我满腔热情地与学生一起参与学习活动。
下课后，和他们一起谈笑嬉戏。学生生病了，在学校吃药时我会给他们倒杯热水，还给他们拿糖吃，一个学生说：“在家我妈妈就是这样照顾我的。
”现在，我一三班的学生们都喜欢拉着我的手，围着我跟我说这说那。因为他们已经接受了我，把我当作了朋友，当作了亲人。有几个孩子有时竞情不自禁的叫我妈妈老师，这让我感到即欣慰又幸福。
二、加强学生的常规教育，使养成良好的学习习惯，行为习惯。
养成一个良好的习惯，对学生终身有益。从学龄前儿童到一年级的新生，对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要班主任花大力气对他们进行常规教育。于是，我采用“嘴勤”的方法，时时叮嘱，处处引导，努力做到多提醒，常抓不懈。。
1、养成良好的学习习惯。一年级学生年龄小，自控能力差。我要求学生必须做到：
①课间要把下节课用的学习用具准备好，放在课桌上，再出去玩。②上课不准随便说话，有问题举手，得到老师的允许再说。也不准随意下座位③上课坐直，专心听老师讲课，积极回答问题。
④独立、认真、按时完成作业。每天做到复习和复习。⑤写字姿势要正确。
2、养成良好的行为习惯。要求学生课下做有意义的活动，不追跑打闹，不打架不骂人。会使用礼貌用语，如：
您好，请，谢谢，对不起……。见到师长主动问好。不往地上扔废弃物，保持校园的整洁。
拾到东西主动交给老师。要爱护公物，不随地吐痰，不乱扔果皮，不损害花草树木。
3、遵循一年级小学生善于模仿的特点，抓典型，促进步。我班有。
五、六名学生上课动作特别多，老师讲的内容一概不知道，所以，每节课我都要提醒他们好几次，并且多让他们回答一些问题，使之集中精力。如：在课堂上，谁做得好，我就抓住机会对他进行表扬，其他学生立刻就像他学习。
再如：有一次，我看到王腾同学捡起地上一片纸，并把它扔到了垃圾桶内。我就当全班同学表扬他，还号召全班学生向他学习。
这以后，我班学生看到废纸就主动捡起来，卫生保持特别好。学生习惯的养成是有一定过程的，我相信再经过一段时间学生定会做得更好的。
三、培养优秀小班干部，利用评价功能，激励学生协助教师管理班级。
班干，是班主任的得力助手，是形成班集体的核心力量。一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。开学后，我就留心观察同学们的表现，选出学习比较好的，有责任心的，有组织才能的，关心集体的成为班里的小干部。
对他们进行工作指导后，都认真地履行自己的职责，在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。我还制定了一个评价细则，表现非常好就发一颗金星；较好的就发一朵小红花，十朵小红花换一张喜报；表现一般就发上一朵小黄花。每两周评价一次，够五颗金星的就发一张喜报。
让班干部负责统计，及时报告。学期末，够十张喜报的就可以得到相应的奖励。同学们都在为得到喜报积极的努力着。
班主任工作是平凡而繁琐的工作，而班级管理是一项长期、复杂而艰巨的工作，作为一个班主任，必须要有高度的责任感，强烈的事业心，满腔的热忱，努力探索班级管理工作的最佳手段，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，以提高班级管理工作的质量，使班级管理工作更上新台阶。
资料来自。
《精细化班级管理的灵魂》学习心得
精细化班级管理的灵魂 学习心得提要 班主任工作是平凡而繁琐的工作，而班级管理是一项长期 复杂而艰巨的工作，作为一个班主任，必须要有高度的责任感，强烈的事业心，满腔的热忱资料来自 精细化班级管理的灵魂 学习心得从事教育工作已经十五个年头了，但是从来没做过班主任。说心里话，以前认为班主任没什么大不了，可...
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