作者：吴小春。
**：《家长》2023年第07期。
一、班级精细化管理的涵义。
精细化管理要求管理要规范、精细与个性。精细化管理也适宜于小学班级管理，这就要求班主任在开展班级管理时遵循精细化管理的原则与准则，规范班级制度与班级组织结构，同时开展个性化的管理与教育，这样才能让班级健康运转，提高班主任工作的效率。
二、当前小学班级管理的现状。
从当前小学班级管理的现状来看，还是存在一些问题，一方面大多数班主任缺乏精细化管理的理念与思想，也不注重这方面的学习与**，使大部分小学班级管理缺乏科学性，班级管理效率低下。另一方面，管理理念的落后也使不少班主任在开展班级管理时方式单一陈旧，缺乏有效的管理策略与管理措施。有些班主任采用点对点式的管理方式，学生们大小事情都直接找班主任，增加了班主任的工作量，班主任事无巨细地管理，分身乏术，班级管理的效果却不好。
还有些班级人际关系紧张，班主任高高在上，完全依靠个人的威严来管理学生，学生对班主任产生惧怕的心理，这样的班级看似学生很听话，但没有良好的师生关系，班级氛围也不好，对于整个班级的发展也是不利的。
三、精细化管理在班级管理中的运用策略。
一）制定班集体的共同发展目标。
一个健康向上的班级要有共同的奋斗目标，才能让整个班级拧成一股绳。班主任在制定共同目标时，目标的确定要切合实际，符合班级的发展，同时要激发全班学生为之共同努力，这样才能给班级的发展指明方向，让全班都有共同的奋斗目标，增强班级学生的荣誉感与使命感。
例如，在年级评比优秀班集体期间，教师可以将争取优秀班集体作为整个班级的共同发展目标，明确优秀班集体应当达到的要求与条件，同时将这些要求细化，如班级整体学习成绩要进步、班级纪律要严明、班级卫生环境要整洁、班级学生的着装要干净得体等，让每个学生都有奋斗的具体目标。
精细化管理在班级管理中的运用
作者 陈婉玉。学校教育研究 2017年第09期。赫尔 说 如果不坚强而温柔的抓住管理的缰绳，任何功课的教育都是不可能的。这句话也道出了班级管理工作的重要性。经过不断的思考与学习，我们班将以 指南 为指导，围绕 这是孩子需要的吗？这样做有效吗？我们还可以怎么改变？并结合精细化管理来开展我们的班级工作。...
精细化管理在小学班级管理中的应用
作者 刘艳。文教资料 2018年第24期。摘要 将 精细化 应用到小学班级管理中，可以有效解决传统管理模式的问题，激发班级管理活力，实现小学班级管理的有序化和科学化。本文主要对 精细化 管理方法在小学班级管理的应用进行了深入分析，以期为班级管理方面的研究提供一定的借鉴和参考。关键词 精细化班级管理小...
班级工作精细化管理的策略
为在班内落实精细化管理要求，结合多年的班主任工作经验，我在 细 字上做文章，在 精 字上下工夫，力求用精细的态度，实施精细的管理过程，我班自从实行精细化管理后，班内的各项工作，都有了明显的变化，下面就班级工作的精细化管理谈几点自己的做法。一 常规管理精细化。为推行班级精细化管理，结合学生实际，我制定...