南师附中宿迁分校杨文利。
一、 工作分配－因人而用制。
充分了解每个学生是管理好班级的前提。在拿到本班的学生名单时，我就仔细研究每个孩子的性格、特长，争取给每个学生合适的安排。
我们班有个叫杜宇宸的孩子，他性格怪僻，在三年级的时候经常乱发脾气。有一次和本班的同学吵架，别班的同学来劝架，结果他把那个劝架的同学脸上抓了好几道血痕。问他为什么这样？
他气呼呼地说：“我生气！我想抓！
”针对这种情况，我想现在是一个新班，很多同学不了解他，我不能让他的坏习惯在班上暴露，让他成为众矢之的。解决这一问题，我想就是让他做别人的榜样，让他没有犯错的机会。在分配班级任务时，我说谁负责我们班最重要的黑板，当时很多人举手，我选择了他。
放学路队上我让他起背“三字歌”，他又负责每四周轮到一次的男卫生间的打扫，还是班级的小组长。他身兼数职，怎么能不带好头，怎还好意思不遵守纪律。他现在不但工作认真负责，学习积极性也非常高。
二、 重点工作－民主集中制。
让学生成为班级的主人，首先要让他们有主人的感觉。主人就应有知情权、决策权。
每周开过周前会，一周的大大小小的事，我就会在班里说一下，让所有学生知道这一周要做哪些事？需要注意什么？怎么做更好？
很多学生都会为班级出谋化策。时间一长，在一部份积极份子的带动下，所以的同学都积极行动起来。比如说：
在班级建图书角的时候，我在班里说，这周有一个任务就是把班级的图书角建起来，大家觉得怎样办好？有的学生说每人带1本，有的说每人带2本，有的说最好每人多带几本。最后大家一致通过每人至少2本，多不限。
班长把大家带来的书贴上有班级、姓名的标签。大家都为自己多带的书感到自豪。再比如说，现在是11月要争的是“好学章”，在11月初我就告诉了他们怎样来争好学章，让他们积极行动起来，让“好学章”真正发挥它的作用。
三、 卫生打扫－责任包干制。
本着人人有事做，事事有人做的原则，开学的第一天我就把一个学期的卫生任务化分下去，每人任一项任务，一任就是一年，除非有人确实胜任不了那份工作，才可以微调。卫生分三大组，清洁区、食堂、教室，每组有一个负责人，和同学一块打扫，同时负责检查。如果那一组在一周的打扫中没有被扣分，那一组的人都可以加一颗星，否则每人都不可以加星。
为了争星大家打扫都很认真，偶尔有个别人不认真就会遭到本组其他同学的训斥，因为会因为他一个人的不认真影响到其他同学得星。所以只要开学时去指导一下怎样打扫，需要注意什么，以后基本不用过问（只限高年级）。他每天都做那一件事，到时间就形成了条件反射，也不会忘记。
四、对待学生－公平竞争制。
要创建一个和谐的班级，公平竞争是前提。只有公平竞争才能激发学生的潜能，只有公平竞争学生才能心服口服。在学校组织的爱国演讲比赛中，我先在班级发动自愿报名，结果有三人报名，给他们三天的时间准备，三天后在班级内先比，谁得分最高谁代表班级参赛。
实际上三个学生的演讲水平在练习中都有所提高。在秋季运动会的运动员选拔上，我提前一周通知学生，一周后进行选拔，有好几个学生想报同一个项目，我们也是谁获胜就选谁。这样形成了一个公平竞争的氛围，大家知道，只有努力付出，才能有所收获。
五、作业批改－积星制。
俗话说有目标才会有行动，有希望才会有动力。在作批业改中，我就是给学生不断的希望，让他们时刻有盼头。每做一次作业，只要做全对，我就会给这名学生盖一枚“你真棒”的章，集到5枚章，就可以加一颗星，五颗星可以换一个作业本。
一个作业本＝25枚章。奖励不大，但了这个小小的奖励在那，每个学生都很认真去做，充分调动了学生学习的积极性，同时也养成了良好的做作业习惯。
六、和家长沟通－微笑面对。
做为家长多数人还是有点“巴结”老师的，和老师说话小心意意，老师说什么也是连连点头，有什么怨气当面也不敢说，为了孩子一切都可以忍。但我认为这不是我们想要的效果，更不是家长想要的效果。其实我们只要以平常心对待家长就可以了。
我时常想，我教到他们的孩子也是一种缘分，我不能把他们作为亲人一样对待，但我至少可以把他们看成我新交的一个朋友，和我的朋友说话一定不是愁眉苦脸的，或是面无表情的，一定是带着一丝笑意的。俗话说：“一笑三分熟”，和他们熟悉了，所有的事情就好沟通了。
就拿路队上家长志愿者来说吧，那个旗子我一直没占过手，他们周五会自动传递到下一位家长手中，每一位新家长接手小旗的时候，我都会微笑着对他们说：“下周辛苦你了！”。
以上只是把自己工作中的一些做法做个简要的小结，希望能通过交流学到更多、更好的方法。
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作为一名小学班主任，我们每天会面对孩子们出现的新情况 小问题。在抓班级日常管理工作的同时，如果我们能对某些细节问题适时 适度的给予关注和妥善的利用，对班级管理工作将起到很大的辅助作用。在此我想就班级的精细化管理谈一谈我的做法和体会。一 行为示范，公正治班。每天的我，以满腔的热情投入工作。事无巨细，我...
我谈班级精细化管理
10 科学助理员 3 班务管理爱心支队 约1 人 设班务管理队长 又叫助理班主任 1人，统管以下人员。1 电器开关员 2 门窗开关员 3 上课考勤员。4 卫生保洁员 5 桌凳整齐员 6 好事登记员 7 图书管理员 8 换水保洁员 9 朝会领管员 10 公物看管员 11 资料摘录员 12 经费保管员 ...
班级精细化管理
3 选举。1 必须有民主的形式，打印选票，全班投票，务必使全体学生感受到尊重和权利。2 投票前要做好必要的引导的工作。3 保留班主任和任课教师的权利。一般全班投票结果占50 任课老师意见占30 班主任的意见占20 这样可以防止学生的投票结果与老师的感觉差距太大，同时，也体现了又民主又集中的原则。4 ...