高职院校教学精细化管理初探

发布 2022-02-15 14:10:28 阅读 9553

作者:刘敏。

**:《现代职业教育·高职高专》2023年第06期。

摘要] 伴随着我国社会主义市场经济的迅速发展,高职院校的招生规模明显扩大了很多。现阶段,高职院校的管理变得愈加重要,其在一定程度上能够决定教学质量。然而,我国高职院校在教学管理方法上依然存在着这样或那样的问题,使得教学管理工作做得比较差,这对于高职院校人才的培养是极为不利的,而精细化管理模式正好能够妥善处理这种情况,故相关院校要给予重视。

详尽阐述当前高职院校教学管理中存在的不足,并结合实际情况来探析施行精细化管理的有效举措。

关键词] 高职院校;教学;精细化管理;不足;举措。

中图分类号] g717 [文献标志码] a [文章编号] 2096-0603(2017)16-0085-01

在我国高等教育中,高职院校的重要性正在逐渐突显出来。现如今,高职院校所拥有的学生数量非常多,而要想促使高职院校获得进一步发展,那么就应该采取各种措施来改进教学管理工作。将精细化管理模式融入教学管理中来,这对于高职院校的教学而言是极为有益的,诸多管理人员均在**这一教学模式。

一、高职院校教学管理中存在的漏洞。

一)高职院校教学管理制度还有所欠缺。

高职院校的学生数量正在持续增加,然而在教学管理方面,很多高职院校依然在沿用以往的教学管理模式,学校并不能针对不同的学生来展开科学合理的管理。由于教学管理制度还遗留着诸多不足之处,使得高职院校的教学质量也普遍偏差。

二)教学管理理念较为落后。

在大部分的高职院校中,通过调查不难发现教学管理的理念明显较为陈旧、落后,教师以及管理人员由于长期遭受以往教学观念的干扰,选用传统的方式来展开自身的工作。除此之外,在我国高职院校中,由于教职人员大多是终身制,使得教师的竞争意识极为薄弱,教师并不注重自我提升,这样教学效果必然会变差,且与新时代背景下的教学管理需求相冲突。

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