教育教学精细化管理方案。
要想落实学校管理目标，提升学校内涵，就必须与时俱进，积极实施精细化管理，做到“管理有格、管理有序、管理有方、管理有效”。
教育教学管理是学校管理工作的重中之重。为抓好我校教育教学工作，特制订精细化管理方案如下。
一、指导思想。
为加强学校管理，提高管理效益，不断提高教育教学质量，我校以“科学严谨抓管理，聚精会神抓质量”为重点，以强学习、促精细、创亮点为途径，以“每一个步骤都做得精心，每一个环节都做得精细，每一项工作都做成精品”的管理意识，全心做好教育教学管理工作，最大限度地发挥学校教育资源的效益，营造健康和谐的教育环境，不断促进学校的可持续发展。同时，通过精细化管理的实施，在全校掀起一个抓精细化管理、抓工作落实的热潮，实现我校办学质量和办学效益的长远发展。
二、管理目标。
按目标管理和过程控制的要求，在全校各岗位推行精细化管理，细化责任，严格考核。通过精细化管理工作的实施，让学校每一位教师、每一位学生都成为精细化管理的实施者。通过精细化管理工作的实施，把学校建成最安全的地方，家长最信任的地方，学校的工作管理工作，就要在在“精”字上提要求，在“细”字上下工夫，在“实”字上做文章，做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。
三、具体内容。
（一）教育精细化。
1、重视校园文化建设，强化德育管理氛围。
1)学校设置宣传橱窗，展示优秀教师、学校荣誉、校风、校训。
2)每日更换读报栏内容，满足学生“身在校园，眼观天下”的愿望。
3)在教学楼过廊展示中外著名教育家、名人名言、中国与世界科学家及成就展，开阔学生眼界，陶冶学生情操，让学生在潜移默化中受到教育和熏陶。
4)精心布置教室，张贴励志标语，每月办好一期主题黑板报。
2、重视班主任队伍建设，提高班主任的德育工作能力。
1)每月由少先队大队辅导员组织召开一次全体班主任会议，总结上月工作，安排部署下月德育工作内容，积极及时地宣传优秀班主任事迹；组织班主任加强理论学习，班主任经验交流会等平台，不断提高班主任的德育理论水平。
2）学校每学期表彰优秀班主任鼓舞班主任以校为家、无私奉献地投身到班级管理中。
3、积极开展德育常规教育，丰富德育活动内容。
1）利用每周升旗仪式、校园之声广播、黑板报、宣传橱窗等，深化爱国教育。
2）开展主题班会，贯彻学生守则和日常行为规范，狠抓行为养成教育；
3）采取法制讲座、板报宣传等形式，加强法制教育；
4）积极开展心理教育。
4、学校德育常规活动。
1）每日常规：两操一课，卫生“两（早中）扫，校园广播，每日一（午）眠。
2）每周常规：升旗仪式，国旗下讲话，主题班会。
3）每月常规：优秀班级评选，发流动红旗。
4）每期常规：开学散学典礼，师生表彰会，安全演练，法制报告，田径运会。
二）教学精细化。
1、增强一个意识：增强抓好起始年级的意识。要在养成教育上狠下工夫，新生入学，就要确立“抓习惯、抓常规、抓衔接”的工作思路。
2、坚持一个核心：坚持课堂效率的提高是精细化管理的核心。
培养新的课堂教学理念，创新课堂教学模式，培养教师要在研究的状态下上好每一堂课，精讲多练，突出学生主体地位，让课堂真正成为“学习”的课堂。
3、落实一项措施：把校本培训和校本教研作为学校常规管理的一项重要工作。
把如何做好教学过程的“精、细、严、实、活、新、恒”作为教研工作着力点，加大学法指导和学法研究。建立听评课制度，培养校园读书学习的氛围。要引导教师总结教育教学经验，拟写教学反思，撰写教学教研**，推广物化成果，积极申报课题，提升学校的办学水准。
4、明确一项任务：把周测月考作为一项重要任务来落实。
5、抓好一支队伍：抓好教研组长这支队伍建设。理清管理思路，抓好师生思想建设和行为习惯，抓好纪律卫生，班风学风的培养；明确教研组长在教学常规管理和提高教学质量中的重要地位，选好教研组长。
6、加大一个投入：加大时间和精力的投入，尽量把更多的时间和精力投入到我们所从事的教学和学习中来。必须坚决发扬“苦字当头，实干兴校”的精神，要在校园内大力倡导“学生苦读、教师苦教、领导苦抓、家长的苦育”的“四苦精神”。
7、培养一个习惯：培养学生良好的学习习惯。激发学生的学习兴趣，要求教师的态度亲切和蔼、板书简洁优美、语言幽默风趣、语调抑扬顿挫，使学生如沐春风，始终保持旺盛的求知欲。
班风引导，形成良好的氛围。要引导教师用发展的眼光对待学生，用显微镜来发现学生的每一个优点，善于引导，激励上进，平等对待学生，消除影响学生学习的心理障碍。走进学生心灵，把学生当作自己生命的一部分，营造民主平等的校园和谐氛围。
8、落实一项策略：落实“因材施教”的策略。
9、树立一个思想：牢固树立“健康第一，质量第一”的思想。坚持实行国家课程标准，开足开齐课程。
严格体育达标，重视两操一课，每天下午安排课外活动，开展丰富多彩的文体活动。组建艺术特长小组，为特长生提供舞台。每年学校都要举办冬季运动会。
三）教育教学精细化管理主要措施。
1、加强制度建设，是确保教育教学常规精细化管理顺利实施的关键。
规范教师的教育教学精细化行为，管理制度是保证。学校实施精细化管理， 就必须将学校教学需要管理的方方面面都建立起规章制度。在精细化管理实施的过程中，学校已建立的制度并不是一成不变的， 而是需要不断的借鉴、健全和创新。
2、落实教育教学全程管理，规范教师教育教学行为。
教育教学管理过程中，仅靠校长等几个领导是很难管理到位的，教育教学精细化管理要采取 “分层负责、条块结合、多管齐下”的立体网络管理模式，特别要重视教育教学全程的监控。
3、加强学习过程检测，建立学习质量监控体系。
4、强化制度的执行力，是教育教学常规精细化管理顺利实施的重要保障。
所有制度要具备以下几个特性：一是规范性， 即制度要明确具体，需要制度明确引导每一个教师清晰的知道每一个教学环节应该怎么做，哪些可以做，哪些不可以做， 应该做的要做到什么程度。二是公平性， 即制度对每一个人都一视同仁， 面向教师的制度， 所有教师都必须遵守， 校长也不例外。
三是激励性， 教学常规精细化管理的各项制度，都要能够激励教师和学生，有利于调动和激发教师工作，有利于调动和激发学生学习的积极性和主动性。四是目的性， 即制度一定要保证教学目标的实现。五是参与性， 即重要制度必须通过职代会，让教师参与与其相关的制度的制定过程。
坚持上述原则，学校各项制度就会内化成为教师和学生的自觉行为，极大地减少精细化管理在实施过程中的阻力。
5、加强领导，成立学校教育教学精细化管理领导小组：
组长：刘勃。
副组长：卢荣华。
成员：韩运锋冀彩霞李鹏云闫晓红郝社会骆套山。
总之，精细化管理要求我们从细节入手，把小事做细，把细事做精！学校缺少的不是制度和措施，缺少的是精心的态度、精细的落实和每一项制度的执行力，学校将牢牢抓住教学常规精细化管理这个纽带，学校各项、各块工作在落实上，在执行力下功夫，力求以最经济的管理方式获得最大的效益，达到师生、学校可持续发展的目的。代塬小学。
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