杨树岗小学精细化管理方案。
一、指导思想：
为了进一步提升我校的管理水平和办学品位，根据新密市教体局《关于实施学校精细化管理》精神，以先进的管理理念在学校管理中实施高效、细致、人文化的管理，调动全体教职工的工作积极性；形成爱校如家的主人翁意识；培养爱生如子的人民教师情怀；在坚持依法治校而又充满民主、人文化的氛围中促进广大教师发挥主动性和创造性，落实“为学生终身发展奠基”的办学理念，以高度的责任感和使命感推动学校新课程改革和养成教育工作不断求真创新，营造和谐的育人环境，当人民满意的教师，办人民满意的学校，结合我校实际，现制定精细化管理实施方案。
二、工作目标：
让广大教师认识到实施精细化管理有利于学校的各项工作顺利开展，同时在教师中形成严谨、和谐、健康、人文化的校园氛围，感受到学校在管理中既有严谨的制度、严格的要求，又有亲情关怀，从而激发教师配合学校管理、支持学校工作、关心学校发展，使学校的各项工作有明显的发展变化，全面完成上级下达的各项工作目标，推进学校养成教育工作再上台阶，进一步深化新课程改革，实现“管理出效益、管理出质量”的最终目标。
三、具体内容1、学校行政管理：
1）、学校要制定出具体的发展规划，从学校的办学方向、办。
学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行的要求，做到职责明确、制度完善。
2）、各项工作计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况最大限度的考虑进去，尽可能的减少工作中不必要的失误和损失。
3）、学校行政管理人员平时工作要深入一线，走到师生中去，及时了解一些真实情况，为工作的决策提供依据，实现学校的有序运转，同时在师生中要起模范带头作用，多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化。
2、教育教学管理：
1）、以“养成教育”为核心制定学校德育工作计划，使养成教育贯穿于学校工作始终。
2）、在养成教育实施的过程中坚持务实作风，着重培养学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯，提高学生的综合素质。
3）、严格按照《中小学课程计划》的有关规定开全课程，开足课时 ，确保学生课外活动时间。
4）、按新课标要求搞好课堂教学“先学后教，当堂训练”教学模式的研究与**，在教师中大兴教研教改之风，建立各种竞争机制鼓励青年骨干教师脱颖而出，不断提高课堂40分钟教学效率，强化向课堂40分钟要质量的意识。
5）、加强对教学的常规检查与督导，实行一周一抽查，一月一普查的常规管理制度，加大对常规教学的管理力度，不断规范学校教学秩序，提高教学质量。
3、教师管理：
1）、以郑州市《教师职业道德规范》为核心内容，加强教师职业道德教育，每学月进行一次教师职业道德考核，将考核结果纳入到教师个人的工作积分之中。
2）、加强教师业务培训和专业提高，学校积极组织教师参加各级各类的培训活动，同时积极组织培训一批学科紧缺人才，优化教师结构。
3)、积极鼓励教师参加学历提高进修学习，提高教师的整体素质，适应新的教育形式。
4、学生管理：
1）、强化责任意识，加强安全教育，班级学校都要上好安全教育课，把师生的生命安全放在学校各项工作的首位，确保师生的身心健康。
2）、加强教育教学活动中的安全管理，学校每月对教学设施、体育器材、电器线路等进行一次全面检查，及时消除安全隐患。
3）、通过学校组织的大型活动及主题班队会，培养学生的良好习惯，使其树立远大理想，为一生的发展做好奠基。
4）、学校德育工作要从学生生动、和谐、全面发展的高度来培养学生自主、自立、自强、自护意识，提高学生各方面的能力。
5、校园文化管理：
我校校园文化建设基础差，随着时代的发展，校园文化也要与时俱进，部分文化需要改变或清除，部分需要重新规划后予以更新，不断充实，充分发挥校园板报、文化墙的作用，开展各项宣传教育活动。
四、工作措施：
1、为使精细化管理工作扎实推进并取得实效，学校成立精细化管理工作领导小组，负责各项工作落实情况的指导、督查。
组长：陈林甫。
副组长：陈新芳刘改红郭录璞陈桂玲。
成员： 白秀琴史银平司彩霞张丽萍王灵芝张丽柯陈丹丹胡艳艳
2、强化学习，提高认识，树立精细化工作理念。
学校精细化管理是全面推进素质教育，促进学校可持续发展，不断提升办学品位的必由之路。其要求在学校规范化管理的基础上，全方位落实管理责任，最大限度地调动师生的工作、学习积极性，高效率、高质量地实现既定教育教学目标任务的工作方式和管理方式。基于此认识，学校首先将以集中学习会、讨论会、座谈会等形式，通过组织全体教师学习有关文件，借鉴其他同类学校的管理做法经验以及阅读精细管理思想的书籍，使广大教师树立“每个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每项工作都要做成精品”的工作理念，并逐步将精细化管理理念外化为“诚心工作，爱心育人，真心服务”的教育教学行为。
为精细化管理措施有效实施创造基础条件。其次，要有针对性地在教师中多次强化学习各项考核细则，在学生中反复宣讲《守则》、《规范》及校纪班规，营造积极向上的精细化管理氛围，进而形成精细工作校园文化。
2、完善机制，细化职责，构建精细化管理网络。
形成一套“事事有人管，时时有人管，处处有人管，人人用心管”的操作系统，是精细化管理的外在基础和推进保证。根据我校目前的管理体系，进一步完善内部管理序列。细化各项管理职责，构建“分工分层，纵横交叉，全员参与”的管理网络体系。
一是分层管理：即校长的主要任务是目标化管理，重点研究方针、目标、策略、决策等问题，为全校工作引导方向；少先队大队辅导员的主要任务是思路化管理，重点将学校已经决定的理念、决策、目标转化为具体可行的思路；教导主任、总务主任、教研组长的主要任务是：行为化管理，将措施、方法付诸行动。
二是分工管理。即学校的行政、德育、教学、师生、后勤分别由校长、教导主任、少先大队辅导员、总务主任等各管一方，具体负责相关类别工作的落实。三是岗位管理，即在教师工作纪律以及学生管理、安全卫生管理等方面，设立值周领导、值周教师岗，红领巾监督等管理岗位，负责具体事项的督查。
这种“分层分工，纵横交叉，全员参与”的立体化管理网络，有利于激发全体师生的责任感、成就感和认同感，从而达到“心中有位，行中有为，守岗有责”的精细化管理目标。
3、严抓常规，跟踪过程，保证精细化管理的实效。
落实是管理工作的关键。对于学校工作计划中安排的每项工作，相关领导、负责人、实施者都要依照“态度要精心，过程要精细，结果是精品”的精细化管理理念，按照“谁分管谁负责，谁的岗位谁负责”的分层分工和岗位责任要求，认真组织实施，坚决做到“管小查细、落实到位。”实施过程要达到“五必须”的标准：
即安排必须周密，要求必须细致，程序必须规范，环节必须齐全，考核必须严格。
4、保证各项管理细则，各个岗位职责的作用发挥到保位。
学校领导、少先队大队辅导员、教研组长、各室管理员和后勤工作人员、学生干部都要按照各自的岗位职责和相关工作细则要求，切实履行各自职责，在各项工作及管理中发挥应有作用。学校精细化管理领导小组成员及值周领导、值周教师、值周班级要将各个岗位工作情况详细记入“过程管理”日志。学校将对各个岗位人员的工作情况实行“每月小结通报，期末总结表彰”，切实保证各个岗位工作人员“守岗有责，在岗有为。
”坚决杜绝“空架子岗位”、“挂名监督”等无作为现象。
5、保证各项常规工作，各种专题活动的实施过程到位。
对于学生的日常工作，诸如学生教育、课堂教学、学困生帮扶、班队活动、校本教研以及学校行事历上安排的各项活动、上级相关部门布置的专项活动，各负责人员必须精心安排，精心组织。坚决禁止图形式、走过场。要确保各项工作、各项活动的过**实、扎实、高效。
对于各项日常工作及各种专题活动，在达到“五必须”的同时还应做到“三有”：即：有书面计划安排或实施方案，有过程进行的文字或**记载资料，有结果、通报或奖惩记录。
6、定期反思，不断改进，推动精细化管理持续发展。
学校每月将在一定范围内召开一次精细化管理反思分析会，对日常工作、专题活动等全程资料以及典型事例，从规章制度和活动过程，组织者和参与者等多方面进行反思分析、总结，改进做法，解决问题，确保精细化管理工作在稳步发展中提升水平。同时，在不断修订、完善改进的基础上，形成“精细化管理工作体系”和“精细化管理工作手册”，为以后学校精细化管理工作奠定基础。
总之，我校的精细化管理工作以现代管理理念和教育理论为指导，以全面提升教育教学质量为中心，以优化过程管理，提高管理效益为出发点，以全面落实学校的各项规章制度为抓手，以“细字入手，严字把关，勤字当头，实字见效”为工作思路，真抓实干，努力探索，为全面构建具有先进的管理体系而不懈努力。
杨树岗小学。
精细化管理实施方案。
杨树岗小学。
2023年8月。
精细化管理方案
人事劳资方面 为了进一步加强我管理公司人事劳资工作的标准化 精细化管理，深入贯彻精细化管理的理念，结合本职工作及管理公司实际情况，特提出以下问题及见解 1 存在问题 1 员工履历表 花名册 个人档案等资料不健全，导致需要填表时信息错误，获取信息不及时，影响工作效率。2 考勤制度不严密，不完善，存在不...
精细化管理方案
精细化管理实施计划方案。为进一步强化我队内部管理，创新管理模式，提升管理效能，规范管理行为，优化管理流程，实现 生产必须安全，安全为了生产，不安全不生产 的工作要求，不断提升我队安全质量标准化水平和我矿内部管理工作的实际需要，在我队范围内进一步推行全面精细化管理，为确保此项工作顺利开展，现提出如下实...
精细化管理方案
为了培养学生的团队精神，从学生的长远发展 习惯养成考虑，实现 人人有事做，人人都是责任人 的目标，同时，促进良好班风的形成，减小教师工作的烦琐，班级精细化管理势在必行。目标 好行为 好习惯，共创好班风 好成绩。原则 做该做的事，说该说的话。1 班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做 2 班里的事...