第1条考核的目的和依据。
为进一步规范校系二级管理体制下的教师教学行为，提高学校教学常规管理的规范化水平，根据沈阳市教育局《关于加强中等职业学校教学常规管理的指导意见》、学校《教师专业技术职务评聘方案》和《学校教学管理规程》的相关规定，特制定本暂行办法。
第2条考核的范围
全校一线教学的专任教师，包括兼职教师和外聘教师。
第3条考核的效力。
本考核以年度为一个考核周期，分两个学期进行过程性考核，考核结果送交党政办公室，作为教师评优评先和职称评定等工作的重要依据。
出现教学事故给学校声誉造成严重影响或严重违反学校规章制度的教师，取消参加考核资格。
第四条考核组织机构。
教师日常教学业务考核工作由教务处负责，系部参与。
第五条考核体系和比例构成。
考核体系由以下七个部分组成：
一、“三对照”检查（满分为20分）
教务处和系部定期对学期授课计划、教案和班级教学日志进行“三对照”检查。包括：
1.学期授课计划；（5分）
2.教案；（5分）
3.“三对照”检查。（10分）
2、课堂教学组织与管理测评（满分为30分）。此项分值由教务处与各系部分别依据《教学巡检督查方案》按比例为任课教师打分，再由教务处将分值合并即为此项分值（含作业布置批改和课外辅导）。
三、考试环节测评（满分为15分）。此项对学期末教师的成绩登入、试卷分析、监考、成绩、个人总结按要求计分。
1．听课情况；（5分）
2．教研活动测评；（满分5分）
3．教学工作量测评；（满分为15分）
4．学生对任课教师的满意度测评。（满分为10分）
教师教学日常业务考核项目及分数分配表。
第六条教师日常业务考核标准及评分细则。
一、学期授课计划、教案和班级教学日志（共计20分）
一）学期授课计划 5分
1.全年检查2次，2次取平均值。
2.评分细则：按时上交1分；计划中各种数据准确1分；按项目要求书写，项目填全，书写规范，不出错1分；学期授课时数与校历安排相符2分；
二）教案： 5分。
1.课题、教学目标明确；（0.5分）
2.教学重点难点突出，点面结合，深浅适度；（0.5分）
3.教学方法选择恰当，设计巧妙，师生互动性强，能恰当合理地使用现代教育技术手段；（1分）
4.教学过程清晰，备课内容详细，作业布置适宜，并提出质和量的具体要求；（2分）
5.板书设计科学、合理、美观，能起到提纲挈领的作用；（0.5分）
6.课后反思是否坚持记录，内容是否是对教学实际的反思，是否为针对实际进行的调整或反馈。（0.5分）
注：如发现抄袭他人教案的情况，不得分。
三）班级教学日志：10分
1.每次课后能认真、及时、全面填写教师日志，计10分。
2.填写项目不全一次扣2分；一学期超过4次该项目为0分。
3.漏填一次扣3分，一学期超过3次该项目为0分。
漏填导致学生出勤失控，按严重教学事故处理，不能参与教学评比。
二、课堂教学组织与管理：30分。
此项教务处占10分，各系部占20分，评分细则参照《教学巡检督查方案》。具体赋分方法为：
1.教务处赋分方法。
教务处按照《教学巡检督查方案》扣分标准对全体教师打分，再按比例划分等级，共abc三个等级，其中a等占本系任课教师人数的30%；b等占本系任课教师人数的40%；c等占本系任课教师人数的30%。a等分值为10分，b等分值为8分，c等分值为6分。
2.各系部赋分方法。
各系部按照《教学巡检督查方案》扣分标准对本系部教师打分，再按系部内教师比例划分等级，共abc三个等级，其中a等占本系部任课教师人数的30%；b等占本系部任课教师人数的40%；c等占本系部任课教师人数的30%。a等分值为20分，b等分值为16分，c等分值为12分。
三、听课记录：5分。
一）学期听课量达标，2分 。
（二）听课记录详细完整，3分。
（三）学期听课量不足标准的50%，计0分。
四、教研活动：5分。
一）按要求参加校、系部、教研组的各个教研活动，2分。
二）教研活动记录详实，3分。
三）教研活动参与次数不足学校正常教研活动次数的50%，此项目计0分。
五、教务管理与成绩评定：15分。
检查内容：成绩登入、试卷分析、监考、学生学期总评成绩、教师个人总结。
评分标准及细则。
一）成绩登入：共计3分。
按时进行成绩登入，录入成绩、成绩登记表和记分册相符且准确无误计3分；没有按时进行成绩登入，扣0.5分；出现一次错误，扣0.5分；出现3次以上错误，本项计0分。
录入成绩、成绩登记表和记分册**现同一错误，不重复扣分。
二）试卷分析：共计3分。
按要求填写试卷分析，认真、负责地对试卷中存在的问题进行分析，查找原因，制定措施得当，计3分；不按时上交试卷分析，扣1分；出现一次错误，扣1分；出现2次以上错误，本项计0分。
三）监考：共计3分。
认真履行监考人员职责，认真组织考场纪律，监考现场无违规行为，计3分；监考时出现迟到、早退、中途擅离或私自调换等，一次1分；教师对考场组织不到位，一次扣1分；对违反考场纪律的学生不予管理，一次扣1分，考场纪律混乱，一次扣2分。
四）学生学期总评成绩：共计3分。
学生成绩科学、合理，能如实反映教师教和学生学的情况，便于总结经验、发现问题，计3分；学生学期总评成绩出现50%以上（含%（不含）、一下不及格情况，扣1分；学生学期总评成绩出现75%以上（含%以下（含）不及格情况，扣2分。
五）教师个人总结：共计3分。
教师个人总结内容完整，1分；对自己的工作状态评价客观详实，1分；对下一阶段有清晰的计划或目标，1分；如发现有抄袭者，此项目计0分。
六、教学工作量：15分。
根据上报学校实际工作量进行比例分配，得出该教师教学工作量最终分数。
七、学生满意度测评：10分。
根据学生问卷情况统计，按比例得出该教师学生满意度最终分数。
第七条统计与汇总。
常规检查项目中第。
一、二、四、五、七项由各系部负责，依据细则打分，第三项由系部及教务处按比例共同打分；第六项由教务处负责测算；教务处负责汇总及学校教学人员整体排序。
学校常规管理考核暂行办法
一 常规检查 20分 中心校每学期均组织期初 期中 期末检查，并对每次检查结果进行公正的量化，学年末将统计并公示检查结果。此项满分为20分，计算方法为平均分 20 二 质量验收 70分 质量验收指每学年全乡组织的统一考试，中心校每学年均组织考试并统一阅卷，其量化标准为语 数各学科成绩名次之和 班级数...
教师教学常规量化管理考核细则
4 作业布置和批改 10分 每学期检查2次，优 10分 良 6分 一般 4分。1 作业量适中，以各科实际情况而定，有梯度，针对性强。2 作业批改及时 认真，有评语 有日期。3 科学 思品 劳动 社会 体 音 美 劳以资料的形式考核 有关素质教育内容 按学期 按月考成绩，调查问卷，学生座谈会形式。5 ...
教师教学常规量化管理考核细则
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