4、作业布置和批改（10分）
采取普查和抽查，一月一普查，平时抽查。优：10分；良：6分；一般：4分。
1）作业量适中，以各科实际情况而定，有梯度，针对性强。
2）作业做到全批全改，禁止一页一勾，作业批改及时、认真有日期和激励性符号。语文有小字，作文，练习册和字词句篇，每周五次。作文全期16次，8篇大作，8篇小作；数学每天一次（含教辅资料）；英语每周4次作业， 写字每周2次作业；美术每周1次作业。
3）安全、国学、体、音等其他以资料的形式考核（有关素质教育内容调查问卷，学生座谈会形式。）
5、辅导（8分）（每周0.5分）
1）、语、数、英、辅导及时。
2）、阳光课堂活动及课外训练计划详实，按时训练，指导到位，效果明显，训练情况记录详实。
3）、活动小组健全，计划详实，按时训练，指导到位，效果明显，训练情况记录详实。
二、听课（5分）
教师每学期听课20节，有听课记录，有评课，上交教务处。优：20节5分；良：15—19节3分；一般：10—14节1分。
三、教科研、培训（10分）
1）每学期教科研**不少于1篇，期末交到教务处（5分）。
2）积极参加校、区、市、省、各级教研、培训活动。（5分）
四、教学获奖（10分）
1）**：（3分）国家级：3分，省级：3分，市级：2分，区级1分。
2）竞赛：（3分）级别分值同上。（人数按奖励方案执行）
教师教学常规量化管理考核细则
4 作业布置和批改 10分 每学期检查2次，优 10分 良 6分 一般 4分。1 作业量适中，以各科实际情况而定，有梯度，针对性强。2 作业批改及时 认真，有评语 有日期。3 科学 思品 劳动 社会 体 音 美 劳以资料的形式考核 有关素质教育内容 按学期 按月考成绩，调查问卷，学生座谈会形式。5 ...
教师教学常规量化管理考核细则
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2019教师日常教学常规量化管理考核细则
2022教师日常教学常规量化管理考核细那么。为切实加强对教学常规的管理和研究，推进教学常规管理精细化进程，实现教学常规管理的制度化 标准化 科学化。根据教育局精神，结合我校实际，特制定本方案。一 检查组织机构。组。长 副组长 成。员 各系部主任及教学副主任。二 考核方法。各系部每天都要检查至少一次并...