教学常规量化考核细则（满分100分）
一、教学计划、总结的编写和执行（满分10分）①基本要求。
第。一、教学计划由任课教师在开学前根据教学任务、课程标准，在熟悉教材的基础上编写，经教研组长审查同意并报教导处备案后执行。
第。二、教学计划一经确定，必须严格执行，一般不得随意变更。若任课教师需对教学进度计划进行变更，应提交书面报告，经教研组长审查、教导处批准，方可实施。
第。三、按教学进度计划组织理论和实践教学，保质保量地完成教学任务。
第。四、教学总结要符合学科特点，如实总结一学期来的闪光点和主要成绩，找出不足。
评分标准。第。
一、计划、总结的编写和执行符合基本要求，学期初和学期末各计5分。
第。二、计划、总结编写不符合要求，每缺一项内容减1分。第。
三、未经批准而自行变更教学进度计划，或无正当理由未按教学进度计划完成教学任务的，减3分。计划、总结从网上**，该项不得分。
二、备课（满分20分）
基本要求。第。
一、备好课是上好课的前提。任课教师必须认真备好每次课并编写出教案。
第。二、备课应有一定的提前量。任课教师必须在每学期开学前，备好两周的课并编写好教案。平时则提前一周备好课并编写好教案。
第。三、教案可根据课程特点及个人情况详写或略写，但必须书写规范。教案内容要按学校规定格式书写，不能有缺项。
教学内容及过程不要只是罗列知识点，要突出教师的做法和学生的学法，**课堂上可能会出现的问题等；课后反思记录要及时，对以后的教学有指导性。
第。四、教案要有单元备课、和课时教案，包含新授课、复习课、讲评课等。每节课在备课本的最上端注明授完时间。作文备课至少每两周一次大作文、间周一次小作文。
评分办法。第。
一、教案检查每月组织一次，采取普查或抽查的方式，记录检查结果，进行量化赋分。
第。二、根据每周实际课时量计算教案个数，每缺一次减3分。教案中的规定内容每缺一项减1分。抄袭教案每次减2分。
第。三、教案只罗列知识点、没有突出教法和学法，每次酌情减1～2分。课后反思只为应付，没有指导意义，每次酌情减1～2分。
三、课堂教学（满分40分）①基本要求：
第。一、严格按照课程表上课。如确有特殊原因需调课，应提前一天请假，经教导处同意后执行，教师个人未经同意不得擅自调课。
第。二、按时上下课。不得提前下课，不得中途离开课堂。如遇无故缺课学生，任课教师要及时了解原因，第一时间与班主任联系，或上报年级组。
第。三、精心上好每节课。
第。四、以身作则，注重身教。课堂上要衣着得体，举止文雅，语言规范，不吸烟，不坐着讲课，不作有损教师形象的事情，更不能体罚、变相体罚学生。
评分标准。第。
一、以随机抽查的方式，凡遵守教学纪律，符合课堂教学基本要求，每学期计30分。
第。二、私自调课一次减2分。旷教1节减5分。第。
三、迟到、提前下课或中途离开课堂，一次减1分。第。
四、上课吸烟，坐着讲课（特殊情况，如带病上课除外），一次减1 ~ 2分。
第。五、病事假、教研活动、培训、继续教育等，课未调落实者，每缺一节减1分，第。
六、上课时间让学生干私活或把学生在室外罚站，每人次。
减1分。第。
七、有其他违反教学纪律的行为，每次酌情减1分。四、作业布置与批改（满分20分）①基本要求。
第。一、根据教学要求和学生实际精选、布置作业，作业量及难度要适当。
第。二、作业次数按照国家规定的各学科的课时数量设置作业。各科提倡**性、创新性作业，如小**、调查报告、科技发明、手抄报等形式的有利于学生动手和能力提高的作业。
第。三、认真批改作业，各科统一使用“a、b、c、d”进行评价，要多使用激励性语言，注明日期。及时进行讲评和订正。学生要有错题集。
评分办法。第。
一、作业检查每半期组织一次，由教导处负责，记录检查结果，进行量化赋分，汇总，并进行抽样复查。
第。二、不按格式进行批阅，没有激励性语言，酌情减1~2分。第。
三、布置作业次数不够，酌情减1~2分。布置的作业多为机械重复不利于学生能力提高的，酌减1---2分。学生作业书写潦草、不注重格式的，减1分。
第。四、学生的错题集只为应付，起不到总结、积累作用的，酌情减1~2分。
五、教研活动（满分10分）
基本要求。
教学常规考核量化细则
呼兰区腰堡中学。为提高学校内涵建设，规范教师工作行为，有效积累工作素材，增强管理水平，加强教师队伍建设，制定本细则 试行 考核结果与评优 学年考核 年终考核 职称考核中的教学效果和教育教学研究情况 10 5分 直接挂钩。1 计划 记录 总结 6分 按时制定上交各种计划 教学 增优补差 岗位练兵 控辍...
教学常规量化考核细则
一 教学计划 10分 学情分析 教学目标 教材分析 教学进度 教学提质举措 二。教案 20分 课题 教学目标 重难点 教学过程 板书设计 作业布置，周前备课等 缺一项扣1分。4分 1.教学反思 每单元有一次以上。6分 2.要求每位教师每学期写2次以上案例分析 缺一次扣3分。6分 3.书写端正 允许借...
教学常规考核量化细则
呼兰区腰堡中学。为提高学校内涵建设，规范教师工作行为，有效积累工作素材，增强管理水平，加强教师队伍建设，制定本细则 试行 考核结果与评优 学年考核 年终考核 职称考核中的教学效果和教育教学研究情况 10 5分 呼兰区腰堡中学。为提高学校内涵建设，规范教师工作行为，有效积累工作素材，增强管理水平，加强...