一、 计划、总结撰写常规。
一）学期必须拟定计划和总结：教育教学工作计划和总结、
各学科教学计划和总结、教研组工作计划和总结、班主任工作计划和总结。
二）撰写要求：教学计划应包括以下内容：（1）教材分析。
（2）教学目标。（3）教学重点。（4）学情分析。
（5）教学措施（6）教学进度。总结有理论，有做法，有效果。必须坚持实事求是，既要总结经验，又要吸取教训以利今后工作的提高。
并且在规定的时间内上交教导处存档备查。
二、备课常规。
备课前应认真研读教材，制定学期教学计划。备课内容应有单元备课和课时备课。
一）、区级及区级以上骨干教师45周岁以上的教师，在教材上进行批注。
批注要求：批注侧重突出重点和突破难点的教法设计。
语文：重难点突破方法。语文园地与积累运用的批注要求：
口语交际和习作必须有详细的教学流程，课时分配；其它基础训练题必须有对重难点的教学预设。课文的批注：生字、生词的圈点，重点句的指导方法，相关的拓展资料。
提倡用夹页。
数学：重难点的突破方法。教材中的习题要试做，练习要精心设计，强化之处，易错之处要批注。提倡采用夹页。
英语：对重点单词，举行所采用的方法、任务、游戏、情景如何创设和发展等教学环节都要预设。
其他学科：要有对文本的解读，重难点突破的细节批注。
二）、五年以内（含五年）教龄的教师考试学科采用手写详案+教本批注的备课形式。
详案要求：单元备课内容具备以下要点：1．单元教学内容分析；2．单元教学目的和要求；3．单元教学重点难点：
指出本单元的重点难点，并备出突破重点难点的方法；4．课时分配；5．单元质量检测安排。
课时备课内容要具备以下要点；1.教材分析；2.教学目标；3.
教学重点、难点；4.教具学具准备；5.课时安排；6.
教学过程；7. 作业设计；8．板书设计。包括课堂情境的创设、环节的过渡、课堂小结等语言的组织都应在教案中体现，并根据备课和实际教学情况及时撰写教后记，力求一课一得。
（因学科不同，备课的板块会有不同，请各教研组长做好统一工作。）
三）、五年以上十年以内（含10年）教龄的，采用手写简案+教本批注的备课形式。
简案要求：教学目标细化，重难点明确、教学程序清晰（提倡用夹页）。
四）、十年以上教龄，45岁以下的其它学科教师艺术（**、美术）、体育、信息技术、科学、品德与生活、品德与社会、长在宜昌、行为规范八门学科采用教本批注备课的形式：要有对文本的解读，重难点突破的细节批注。
五）、综合实践活动、书法等校本课程采用备课卡备课的形式。
六）、备课检查。
1、教导处和教研组长检查语文、数学、英语、体育、艺术备课情况；教研组长检查信息技术、科学、品德与生活、品德与社会、长在宜昌、行为规范、综合实践活动、书法等校本课程学科的备课情况。教研组长均在每月的25号前反馈检查意见，并将备课检查情况记载表上交教导处，杜绝不备课就上课的情况发生。
2、教导处不定期实行教案和教本批注抽查，在学期初、学期中和学期末实行。
三、上课常规。
1、按课表上课，任何教师未经教导处允许不得随意换课。上课时教师带好教材、教案、教具、作业本等。中途不能随便离开课堂。
上课预备铃响，教师必须到达教室门口，等候上课，做上课的精神准备。上课铃响，准时进入教室，不得迟到。
2、教师进入课堂后的课堂问候语言规定如下：
教师站立讲台**说：“上课！”。全体学生自动起立。
学生：“老师好！”
教师：“同学们好！”
教师回礼后说：“请坐。”
全体学生坐下。教师开始上课。
3、教师讲课必须使用普通话，并且要力求语言准确、简练，不说与课程无关或对学生有不良影响的话，说话声音要宏亮。板书要工整，字迹清楚，大小适度，让学生都能看清楚。
4、服装整洁，仪表端庄，教态自然，精神饱满，感情充沛。未经教导处允许不得坐教，不准酒后上课，不准在教室抽烟、接打**。
5、教学组织严谨，学生注意力集中，课堂纪律好。
6、下课铃响，应立即下课，不得拖堂；下课用语如下：
教师站立讲台**说：“下课”
学生自动起立答：“老师再见”
教师回礼后说：“同学们再见”，然后离开课堂。
四、作业批改及书写常规。
一）作业布置及批改要求。
1、作业量适当，确保学生负担不过重。课堂作业的要求是：语文、英语每课有作业，数学每课时有作业，书法每天有练习，其它学科按教材要求布置练习。
2、不布置机械重复的作业，分层次布置作业。语、数、外的课后练习中等以上的学生要全做，要求优生尽量完成思考题。
3、作业批改认真细致，迅速及时，全收全改，不错批漏批， 学生作业中的错误要指导其及时改正。作业后有等级评价和日期。
4、作业的要种类：
语文：家庭作业本（建议作业设计分版块布置，涵盖内容包括生字词，听写默写，摘抄、写话或小练笔、教师自行设计的其他作业）3-6年级大作文本。有选择完成练习册或课堂作业。
数学：课堂作业：1-2年级教材练习，3-5年级教材练习，课堂作业本，6年级课堂作业本。家庭作业：各年级练习册。
英语：单词抄写、听写，有选择完成练习册或课堂作业。
二）作业书写要求。
作业封面：1、在作业本封面上填写班级、姓名。字的大小间隔应安排匀称、合理。
2、教育学生保持封面、封底整洁完整。
作业书写：1）方格练习本。一格一字，字写在方格**。标点符号占一格（省略号、破折号占两格），并写在方格的左下角，若遇行尾有标点符号，就写在行尾方格旁边。
2）横格练习本，字要占大半横格，上空下平，整齐美观。
作业用笔：一、二年级学生用铅笔书写，三——六年级用黑色钢笔或中性笔，（部分年级、部分学科可根据需要做调整。）
4、作业其他要求：
1）凡是作业中的画图均使用铅笔、直尺画图。
2）遇有差错，需要更改之处，禁止圈画、涂改，用铅笔书写的，先擦净，再重写；用钢笔书写的，用修改符号修改，为了保证作业本整洁，一律不得使用涂改液或粘贴纸。
3）作业本下发后，学生在错题旁就近订正。
4）各年级、各学科作业要求统一格式，作业本用完后，统一换本，统一留存保管。
五、培优辅差常规。
有培优辅差计划，按计划进行辅导。对学困生要满腔热情，耐心辅导，不放过一人，不放过一次，使每个学生都得到发展；对优等生要正确引导，落实兴趣小组活动发展特长。
六、 考查常规。
单元成绩评价：语、数每单元必须按教学进度进行一次考试，及时讲评和订正试卷。其它学科每学期必须有4次单元成绩评价。教导处检查单元试卷及成绩记载。
学期成绩评价：语、数、英按教育局安排统一进行期末测试，成绩的60%纳入教学质量考核。按学校统一安排进行能力测试，成绩的40%纳入教学质量考核。
体、音、美、书法和信息其它专任学科：按教学常规要求完成教学任务，经学校对其教学水平进行抽测，根据学生抽测成绩，评价教师的教学的情况。
七、 校本研究。
积极参与校本教研活动，服从教研组的安排，上好研讨课，分层。
撰写教学反思，积极认真完成学习笔记和规定的听课节次。40岁以。
下青年教师每月要在校本研究网或者报刊杂志上发表教学叙事、教学。
案例或者教学**一篇，不断提高总结与反思的能力。教导处于每月。
25日进行检查、反馈。；听课任务：每学期服务期教师和35岁以内。
的青年教师32节，教研组长24节，36-50岁以下教师，16节，50
岁以上教师10节。学习笔记。每月。
教学常规考核细则
平鲁实验小学教学常规考核细则。一 教学计划 3分 1.有学生情况分析。0.5分 2.有本期总体教学目标。0.5分 3.有教学重点 难点。0.5分 4.有改进教学的措施，尤其是提高差生的措施。0.5 5.有可行性教学进度安排。0.5 6.有实验 课外活动等重大教学活动安排。0.5 二 备课 4分 1....
教学常规考核细则
三 批改作业与辅导 20分 1 批改作业要全批全改，无学生批改作业 批改作业用红色笔，有等级 日期 次数 无画大勾现象，并做到每练必做，每课必评，每错必纠，每违反一项扣0.5分，作业要达到规定次数，做到一天一作业，英语作业每课时1次作业，每少一次扣1分 2 每位学生要有纠错本，课堂练习本和课堂笔记本...
教学常规考核细则
江苏省高邮中等专业学校教学常规考核细则 修订稿 为加强和完善专业部教学管理工作，建立稳定高效的教学秩序，形成良好的教风 学风，推进教学常规管理的制度化 规范化 精细化，进一步提高课堂教学质量，根据 江苏省职业学校教学工作管理规范 和 关于建立江苏省中等职业学校学业水平测试制度的意见 等要求，结合课堂...