班级管理心得（演讲稿）
我是来自尖冢镇中心小学的教师郭鸿博，我从2024年开始到现在一直担任班主任工作，下面我就班级管理谈一下自己的见解。
谈到“管理”两个字，一般人都认为是上级对下级管辖和治理，我感觉不应该这么认为，我认为“管”是一种责任，“理”是一种理解。我们要理解学生，要与学生平等对话，而不是粗暴的监管。身为班主任，我们要做的是走进孩子的心灵，了解孩子，知道他们在想什么，就像一位心理医生，要时刻了解和把握孩子的思想动向。
都说老师对孩子要有爱心，作为班主任不光要有爱心，还要有足够的耐心，把班里所有的孩子都当成自己的孩子来爱。针对与农村小学的现状，农村独生子女不是太多，但是留守儿童占很大一部分比例，我现在所带的班，我统计了一下，大约占到40%左右，这些孩子多数都是跟着爷爷奶奶在家里生活，有的半年甚至一年才能见到父母一次，这种父爱与母爱的缺失，给孩子带来的精神损失是巨大的，身为班主任的我们，要用自己的爱心来尽量弥补这种爱的缺失，要做孩子的贴心人，要善于倾听孩子的心里话，要尽全力帮助孩子解决成长中遇到的各种问题。
身为班主任，我们要不断地加强自身学习，提高自己的业务能力，给学生做出表率和榜样，在学生心目中树立起高大的形象。相信大家都看过《亮剑》这部电视剧吧，李云龙的独立团招的新兵，照样是所向披靡，屡战屡胜，这是什么原因？这就是一种心理效应，一种品牌效应，独立团就得打胜仗，李云龙的兵就得打胜仗。
我们作为班主任也要树立这种品牌效应，给学生一种暗示，我们的班级是全校最好的，要让学生感到自己在这个班里学习有一种自豪感、荣誉感和幸福感。
对学生的称呼也是一门艺术。我在刚参加工作的时候，我们学校有一位非常优秀的老师——蔡老师，她喊学生的名字，一般三个字的名字，都是只喊名不叫姓，就像家长喊自己孩子一样，拉近了学生与自己的距离，学生们对她都特别亲，亲其师，才能信其道，她所教的数学每次统考在全校区都是名列前茅。
在班级管理中与家长的沟通是必不可少的。我们要经常与家长进行沟通，才能更全面的了解学生最真实的一面，以达到因材施教，对症下药。现在我们有了校讯通与家校通，为我们与家长的交流提供了一个更为快捷和方便的平台，我们应该合理的利用，以发挥它最大的作用，为我们的教学管理服务。
作为班主任，我们必须要有高度的责任感，强烈的事业心，积极的进取心，不断的充实自我，提高自我，历练自我。才能在班主任这个平凡的岗位上做出一番绚丽多彩的事业。
我的演讲完毕，谢谢大家！
管理班级心得
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