班级管理是我们教学的重中之重，但光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。，这学期我加强了班干部培训，大胆地放手让班干部管理好班级，使班级管理再上新台阶，从这段时间的管理来看，我班的孩子有了一些改变。
一、常规教育方面。
课堂常规方面：每天上课铃响后，值日生检查同学的准备情况。没有准备好的，值日生督促准备，经过这段时间的培养，孩子们都养成了好的习惯。
教学常规方面：孩子们玩了一个假期，对学习有一些厌倦，在上课时经常注意力不集中，不是在抽屉里搞东西就是东张西望，或者是思维不集中，于是。
我要求学生们记住顺口溜“我们在上课时，头要正，肩要平，背要直，两手放桌上，回答问题要举手，小树长在桌子上等”通过这段时间的训练，学生们有了很大的转变。
二、班级纪律方面。
一个班级要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律，首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法，这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律，由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"
3、课间纪律，课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝，我针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，展开跳绳，做游戏，拍球等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间，同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
总之，在这段时间的教育教学中，学生们的常规管理和班级纪律方面有了很大的进步。
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