网络教研三年级科学交流材料。
2、鞋底的花纹。
一、教案是怎样安排的：
1、在引入“摩擦力”的概念后，提出问题：摩擦力的大小与哪些因素有关？学生猜想后，设计实验并进行操作，最后根据实验现象得出结论。
2、课堂上利用光滑桌面和铺毛巾的桌面进行对比试验。
3、利用文具盒作为被拉动的物体，在文具盒上压上课本改变物体重量。
二、课堂上的实际情况：
1、学生在设计实验时有些不知所措，需要教师进行引导；
2、学生实验时，测力计使用不规范，经常斜着拉，导致实验结果不准确。
三、教师如何引领纠正：
1、教师引导学生在实验过程中考虑哪部分是变化的，是表面还是重量。
2、测力计不必准确读出数量，只要观察到弹簧长度变化即可。
5、有趣的磁铁。
一、教案是怎样安排的。
1、研究了磁铁的性质后，想办法判断一根没有标明南北极的磁铁的两极。
2、正确使用指南针。
二、课堂上的实际情况。
1、判断磁铁磁极时，学生将两根磁铁都拿在手中，实验效果不明显。
2、使用指南针时学生将指南针拿在手中，不能准确判断方向。
三、教师如何纠正引领。
1、判断磁铁磁极时，将一根磁铁放在桌面上，拿另一根磁铁靠近它，根据现象判断磁极。
2、将指南针平放在桌面上，轻轻转动指南针，让小磁针的红色一端与“北”重合，判断出北方。
10、土壤的种类。
一、教案是怎样安排的。
1、学生区分三种不同种类土壤。
2、把三个漏斗分别放在三个集气瓶里，并在漏斗里分别加入同样多的砂质土、壤土、黏质土。
3、同时倒入同样多的水，观察现象。
二、课堂上的实际情况。
1、向漏斗中加土，有少量的土漏下来。
2、加水时，三个烧杯中的水量不一样，且有的小组加的水太多。
三、教师如何纠正引领。
1、在漏斗中放卫生纸，防止土漏下去。
2、三个烧杯中的水量基本一样，不要太多，30ml即可。
17、猫和兔。
一、教案是怎样安排的。
1、出示猫和兔的模型及**，学生观察其特点。
2、讨论归纳猫和兔的共同特征。
二、课堂上的实际情况。
1、学生描述猫和兔的特征是没有一定的顺序，语言表达能力欠火候。
2、学生观察不够仔细，有遗漏。
三、教师如何纠正引领。
1、引导学生参照前面学习昆虫和鸟的方法观察猫和兔。
2、出示观察记录表，指导学生正确填写，准确归纳。
19、灯泡亮了。
一、教案是怎样安排的。
1、引导学生认识实验器材：电池、电池盒、开关、导线、小灯座、小灯泡。
2、学生连接电路，教师巡视指导。
3、验证自己所连接的电路是否正确。
二、课堂上的实际情况。
1、学生连接电路时没有按照顺序进行，杂乱无章。
2、连接电路时开关没有断开。
3、有直接用导线连接电池正负极的现象。
三、教师如何纠正引领。
1、强调连接电路时开关必须断开。
2、禁止用导线直接将电池正负极连接。
3、指导学生按照顺序依次连接电路的各部分。
科学三年级下册实验
小学科学三年级下册实验操作指导。实验名称 简易天平。实验器材 天平 橡皮 木块等一些小物品 简易天平实验目的 了解天平的构造及使用方法。实验步骤 1 在天平左盘放上橡皮，右盘放上砝码，称出重量。2 在天平左盘放上其他小物品，右盘放上砝码，称出重量。天平的使用方法 1 在称量物品时，左盘放被称量的物品...
三年级科学下册实验
科学三年级下册实验操作。实验一。实验名称 小车运动的快慢与推力和拉力大小的关系。实验器材 小车 计时器 尺子 垫圈 或钩码 棉线 或其他细线 实验步骤 1 用1个垫圈 或钩码 的拉力，测试小车走过50厘米距离使用的时间。测量3次并计算出平均时间 2 用3个垫圈 或钩码 的拉力，测试小车走过50厘米距...
苏教版三年级科学下册实验
苏教版三年级下册科学。一 实验名称 研究土壤的成分。实验器材 酒精灯 铁架台 蒸发皿 火柴 烧杯 玻璃棒 放大镜 抹布。土块自备。实验步骤。1 把小土块放入水中，观察现象。2 用玻璃棒搅拌土块后静置一段时间再观察。3 在等待的过程中用纸巾包住另一些土块，用手使劲握，再摊开纸巾，观察上面留下什么。4 ...