《三毛流浪记》读书交流课教学设计。
教学目标】1.通过读书交流，激发深入阅读《三毛流浪记》的兴趣。2.能抓住绘本重点，学会“读懂、读深、读活”图画的阅读方法，能用自己的话说出三毛这一人物形象的品质、特点。
3.通过绘本阅读交流，知道《三毛流浪记》这部经典漫画的创作背景和令人喜爱的原因所在。
教学重点】进行多种形式的读书交流，进一步激发深入阅读《三毛流浪记》的兴趣。
教学难点】能抓住绘本重点，学会“读懂、读深、读活”图画的阅读方法，能用自己的话说出三毛这一人物形象的品质、特点。
教学准备】三毛流浪记》图画书、课件【教学过程】
一、导入，揭示课题。
1．小朋友人人手里都有一本《三毛流浪记》，因为这本书是我们这学期的共读书目，很多小朋友早就看完啦。这本书好看吗？
2.看来大家认真阅读，对三毛的流浪经过已经了解得很清楚啦，今天这节课，咱们就来进行《三毛流浪记》的读书交流。二、了解书。
出示课件。师读，简单了解本书的故事和主人公。
师：让我们通过一张张**，一个个故事走进三毛。三、看图讲故事。
一）酸甜苦辣。
指名学生看图讲故事，其他同学可以补充。（二）闪光品行。
师：黑暗的社会，苦难的生活也掩盖不住三毛身上闪闪发光的品质。从这些故事中，你知道三毛是怎么样的一个人呢？
指名看图讲故事，并说说你从中知道了三毛是怎样的一个人。（三）三毛精神出示课件。
师：三毛就是这样的一个人，他坚强、幽默、聪明、好学，这就是三毛精神，正因为此，三毛的形象才深入人心，扬名中外！
四）感情升华：
以“三毛，我想对你说……”开头，说说自己的感受。四、知识竞赛，以赛促读。
1.为了更进一步了解大家的读书情况，老师决定开展一个有关三毛流浪的知识竞赛。会的同学可以抢答。
2.开始进行竞赛。（课件逐题出示：十四道填空）
3．小结：小朋友们，“读书破万卷，下笔如有神”，读一本书，不仅要记得摘录一些好词佳句，还要记得写一写读后感，把自己的感受、看法等写下来，这样你才算真正会读书、读懂书啦！五、好书推荐。
师：今天，我们认识了一个流浪的三毛，其实，三毛不单只是流浪，他始终与时代的脉搏同进，张乐平先生还创作了三毛系列作品：《三毛新生记》《三毛解放记》《三毛从军记》《三毛爱科学》等，希望小朋友们课后去认真阅读，让三毛成为自己身边永远长不大的好伙伴。
附：板书设计。
三毛流浪记》读书交流课。
酸甜苦辣闪光品行三毛精神。
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