九年级上册第四单元。
1、战争中诞生的美国，又不断通过战争“受益”，有一次战争，扫清了资本主义进一步发展的障碍。为其成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础。这次战争是。
a.美国独立战争b.美国南北战争 c.第一次世界大战 d.第二次世界大战。
2、美国南北战争爆发前是“一国两制”的经济格局，其中“两制”是指北方资本主义经济②南方封建经济③北方奴隶经济④南方奴隶制种植园经济
abcd．①④
3、构建和谐社会是人类的共同理想，在不同的时期和不同的国家，构建和谐社会所面临的主要历史任务各不相同。在美国南北战争时期，林肯**构建和谐社会面临的历史任务是 ①摆脱英国殖民统治 ②平定南方**叛乱 ③废除黑人奴隶制 ④废除农奴制。
abcd．②④
4、电视专题片《大国的崛起》有这样一段解说词：“在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。”其中“林肯拯救了美国”是指。
a．打败了英国殖民者，赢得了民族独立
b．废除黑人奴隶制，完成了国家的统一。
c．制定了2023年宪法，确立了比较民主的资产阶级政治体制
d．操纵巴黎和会，制裁德国。
年11月23日韩朝发生相互炮击事件，朝鲜半岛面临爆发南北战争的危机。历史上，美国曾爆发了南北战争，当时美国的**是。
a．华盛顿 b．罗伯斯庇尔 c．林肯 d．尼克松。
6、图4中的人物在2023年6月美国国会的一次演讲中主张，为了维护国家的统一，应尽快。
a．摆脱英国的殖民统治 b．摆脱恐怖组织的威胁。
c．解决美国的奴隶制问题 d．加强国家对经济的干预。
7、奥巴马是美国历史上第一位黑人**。你知道吗，在很长一段时间里，黑人在美国历史上的地位十分低下，绝大部分是奴隶出身。黑人奴隶得到解放得益于下列哪位**。
a.华盛顿 b.罗斯福 c.林肯 d.尼克松。
8、有评论称，若不是林肯改写了美国广大黑人奴隶的命运，就不会有今天的奥巴马。林肯为“改写美国黑人奴隶命运”而签署的文件是。
a．《人权宣言》b．《独立宣言》c．《宅地法》 d．《解放黑奴宣言》
9、今年是**农奴制改革150周年。这场改革对**历史产生了重大影响，下列说法不正确的是。
a．使**走上了资本主义的发展道路。
b．改革并不彻底，保留了大量封建残余。
c．是**历史的重大转折。
d．所有的农奴无偿分得了土地。
年的**农奴制改革成为**历史上的一个重大转折点。这个“转折”是指
a.**的社会性质发生变化 b.**封建势力被彻底清除。
c.**农民免费获得“份地” d.**废除了沙皇**制度。
11、“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”这个评价是针对。
a．日本明治维新 b．**2023年改革c．中国戊戌变法 d．美国内战。
12、腰杆来了，样子变了，面貌表情，步履姿态，言论谈吐，一切都变了。”这种变化是因为。
a．彼得大帝改革 b．**农奴 c．十月革命 d．赫鲁晓夫改革。
13、臭名昭著的‘解放’实际上是对农民的残酷掠夺。这里列宁评价的是。
a．英国资产阶级革命b．美国南北战争。
c．**2023年改革d．**二月革命。
14、下面是19世纪六七十年代**机器制造业统计表，导致其变化的主要原因是**。
a．推翻了沙皇统治b.进行了社会主义革命
c．实行了“五年计划d.废除了农奴制。
15、**2023年改革有利于资本主义的发展，主要是因为。
a．维护了国家的统一b．开辟了海外市场
c．提供了自由劳动力d．摆脱了殖民统治。
16、“…当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。”文中的“社会变革”指。
a．武装倒幕 b．明治维新 c．签订《日美亲善条约》 d．迁都东京。
17、明治维新的改革措施中，对日本社会可持续性发展起到关键作用的措施是。
a加强**集权b鼓励发展近代工业。
c实行征兵制，建立常备军d大力发展教育事业。
18、《大国崛起》中说：“日本，太平洋西岸的一个岛国……从17世纪初开始，这个落后的封建小国紧锁门户，度过了200多年闭关自守的时光。但是，西方文明的冲击不可避免地到来了……也迎来了弃旧图新的机遇。
”下列说法不符合历史事实的是。
a．“弃旧图新”指明治**的改革。
b．“西方文明的冲击”指外国资本主义的入侵。
c．闭关锁国造成了日本的落后。
d．明治维新后日本逐步和平崛起。
世纪中期，中日两国可谓“同是天涯沦落人”，但到19世纪后期，两国相逢时，已经是“不曾相识”。这是因为日本。
a开始受到西方的侵略b走上了资本主义道路。
c已经沦为殖民地d彻底废除了封建制度。
年某日本**说：过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。为此日本①创办近代企业②提倡文明开化③大力发展近代教育④创建近代化军队⑤对外侵略扩张。
abc ①②d ②④
21、、明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这段话体现的主要治国思想是。
a．发展近代工业 b．文明开化 c．学习西方 d．政治平等。
22、工业革命后，民主政治继续发展，有的国家通过改革而不是革命走上资本主义道路，这些国家有①**②日本③美国④法国。
abcd．①④
23、“国以民为本，民以食为天” 是对民生问题重要性的认识。民生问题是当前我国“十二五”规划所关注的焦点，也是古今中外各国**非常重视的问题。19世纪60年代，**农奴制改革和日本明治维新共同关注的民生问题是。
a．引进西方先进技术b．大力发展教育
c．提倡文明开化d．解决农村土地问题。
24、在九年级(1)班的历史复习课上，同学们根据复习要求，将发生在十九世纪60年代的重大事件进行了归类、在他们排好的下列选项中，属于资产阶级革命和改革的是①美国南北战争 ②**废除农奴制 ③日本明治维新 ④中国洋务运动。
ab．②③cd．①②
世纪中叶，资本主义经济进入飞速发展时期．世界出现了新一渡的资产阶级民主改革浪潮，许多国家相继走上了资本主义道路。在这一时期，走上资本主义道路的有①英国 ②法国 ③** ④日本
a．①②b．①②c．③④d.②③
26、之所以说19世纪中期**的改革和日本的明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是。
a．两国改革都采取了自上而下的方式
b．改革使两国都保留了大量的封建残余。
c．两国的改革都是在内忧外患的背景下进行了
d．改革使两国走上了资本主义的发展道路。
26、材料一：北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。
这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
马克思《美国内战》材料二：如果总的看一看2023年**国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。
列宁((关于纪念日》
材料三：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
l868年某日本**语(1)分别写出材料。
一、二、三所反映的历史事件。
2)材料。一、二、三反映的历史事件对各国产生了什么共同影响？
3)材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些？
4)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？
在通往进步的大道上，却横卧着一个守旧衰老的**。应该如何是好呢？保存(旧)**的话，文明是绝对进不来的……如果试图阻止文明的入侵，日本国的独立也不能保证，因为世界文明的喧闹不允许一个东洋孤岛在此独睡。
福泽谕吉《脱亚论》
请回答：(1)材料中“守旧衰老的**”是指什么**？(1分)后来解决这一**的方式是什么？(1分)
2)新**将世界文明引进“东洋孤岛”的具体措施有哪些？(4分)
九年级上册语文第二单元
甲 林嗣环 乙乔山人善琴。清 徐珂。国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘 相和悲鸣。后游郢楚 于旅中独奏洞庭之曲。邻媪 闻之，咨嗟惋叹。既阕 曰 吾抱此半生，不谓遇知音于此地。款扉 扣之。媪曰 吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。注释 鹘 g 一...
九年级上册语文第二单元
5 孔乙已。鲁迅。教学目标 1 理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2 学习 通过人物的外貌 语言 动作表现人物性格的写作方法。3 了解环境描写的作用。4 培养欣赏文学作品的能力。课型选择。说读课型。教学时间。三课时。教学过程。第一步 读课文，说内容，整体感知，第二步 读课文，说句子，揣摩语言，第三...
九年级语文上册第二单元 答案
九年级语文上册第二单元 一纸化 教案。编者 韦金贝 2011.9.23 教学目的 巩固本单元基础知识及复习议 阅读。一 基础知识的积累与运用 每小题3分，共27分 1 下列词语中加点字的注音全对的一项是 a 襁褓 b o 成吉思汗 h n 亵渎 xi 重蹈覆辙 ch n b 旁骛 w 弥留之际 m ...