2023年春10级《机械基础》课程期末试题。
适用于10机电1—4班。
班级学号姓名。
一、 填空题（30分）
1、平面汇交力系的平衡方程是。
2、力对物体的作用效应取决于力的三要素，即力的和。
3、固定铰链的约束反力是随。
而变化的，通常可用
表示。约束反力的作用线必定通过。
4、 一个平面任意力系向物体内任一点简化的结果是一个 ，一个 。
5、力对物体的作用效果是使物体。
或。6，构件在外力作用下其基本的变形方式主要有：
等种类；7，圆轴扭转时，横截面上某点切应力与该点至圆。
心的距离成 ，圆心处的切应力为 ，横截面边缘的切应力 ，切应力。
沿截面半径成分布；
8，拉伸（压缩）时的强度条件为。
9，两构件之间以面接触构成的运动副称为
10，零件分为两类，一类为一类。
为。11，轴按所承受载荷的不同可分为。
和等三类；
12、工程中梁的结构形式主要有。
13、利用弯曲强度条件可以解决设计中。
等三类问题。
二，选择题（20分）
1、 构件设计时，从强度方面考虑应使得（ ）
a．工作应力≤极限应力
b．工作应力≤许用应力。
c．危险应力≤工作应力
d．极限应力≤许用应力。
2、 力的法定计量单位是（ ）
a．千克力 b．达因 c．吨 d．牛顿。
3、 有两个共点的力，力的大小分别为9n，12n，两力的夹角为90度，则此两力的合力为（ ）n
a．3 b．15 c．21 d．30
4, 一等直杆有两段不同的材料连接构成，若其中一段为钢，另一段为铝，两段的长度相等，当该等直杆的两端承受拉力作用时，则这两段的（ ）
a．应力相同，变形相同
b．应力相同，变形不同。
c．应力不同，变形相同。
d．应力不同，变形不同。
5、 一对齿轮要正确啮合，它们的（ ）必须相等。
a．直径 b．宽度 c．齿数 d．模数。
6、 下图所示传动轴转速n=250r/min，此轴上轮。
c输入功率为p=150kw，轮a，b的输出功率p=50kw，p=100kw，为使轴横截面上的最大扭矩最小，轴上三个轮子的布置从左到右应按顺序（ ）安排比较合理。
a．c—b—a b．a—b—c
c．b—a—c d．a—c—b
7、 两构件之间为点接触或线接触的运动副是（ ）
a．螺旋副 b．转动副
c．移动副 d．高副。
8、 下列键中不属于松键的是（ ）
a．平键 b．花键
c．切向键 d．导向平键。
9、 带传动主要依靠（ ）来传递运动和功率。
a．带和两轮之间的正压力
b．带和两轮接触面之间的摩擦力。
c．带的紧边拉力。
d．带的初拉力。
10、圆轴压缩或伸长时受到的是（ ）应力。
a、正应力 b、全应力 c、切应力。
三，判断题（20分）
1，合力是各个分力的合成，因此合力一定大于分力（ ）
2，组成力偶的两个力，大小相等，方。
静静的深夜，群星在闪耀，老师的房间，彻夜明亮，每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房……”
每当听到这首亲切的歌曲——《每当我走过老师窗前》，那一段段美妙的旋律便会勾起我的回忆，让我心里感到一阵温暖，多少可敬可爱、尽职尽责的好老师闪现在我眼前，多少动人的事情涌上心头……
记得有一次，我正在专心致志地听课，突然，我感到头昏脑胀，似乎想呕吐，全身像被别人软化了骨头一样没力气。正在讲课的老师似乎发现了我的异常，轻轻地走过来关切地问：“周咏欣，你怎么了？
不舒服吗？还是肚子痛？”我只觉得头晕乎乎的，没有回答。
老师小心地摸**的额头，不禁皱起了眉头：“哇！这么烫！
唉……呀！你发烧了啊！”老师话音刚落，我就再也忍不住了，弯下腰，只听“呃……”一声，一下子把脏物都吐了出来……
“嗒嗒嗒……”脏物飞溅到老师的衣服上、鞋上。同学们个个把眼睛瞪得大大的，嘴巴也张得大大的，屏住呼吸，注视着我。那眼神似乎在告诉我：
“周咏欣，你闯祸了！哎呀……糟糕！老师一定会狠狠地骂你一顿的！
”此时的我羞愧极了，不知所措地低着头，下意识地拔弄着手指，脸红得像个太阳，烫得几乎能煮熟两个生鸡蛋。
没想到，老师只愣了一下，低头注视着被脏物弄脏了的衣服和皮鞋，抬头微笑着说：“呵呵，周咏欣，别怕！弄脏了，这……唉……这没关系，擦掉就行了。
你先在这儿睡一会，我送你去医院看病，哦，对了，还要通知你的爸爸妈妈呢！”说完，朝我笑笑，一溜烟儿就跑了。我怔怔地望着老师远去的背影，心里突然感到很不是滋味，酸酸涩涩的，就像倒翻了五味瓶……
也不知是什么时候，我到了医院，老师一看我醒了，便关心地问我：“怎么样？周咏欣，好点了没有？
要不要喝水？”我调皮地朝他一笑，眨眨眼睛，做了个鬼脸，点点头。老师笑了，急忙拿了一杯暖暖的温水递给我：
“来！咏欣，来！喝杯温水，暖暖身子啊！
”我接过温水慢慢地喝着——不知怎的，我总觉得这杯温水甘甜甘甜的，轻轻咽下去，像一股清泉浸入我的心田。
这时，妈妈来了，她一见到老师便连声说：“谢谢啊！谢谢！
真是太谢谢您了！”老师却和蔼地笑着说：“没什么，没什么，你可要照顾好她啊！
医生说，她呀，身子就是弱！”“知道，知道，谢谢啊！老师。
” 再见啦！”老师转身走了。 我默默地望着老师的背影，心中感到一阵伤感， 老师的身影忽然变得高大起来。
我有点想哭动， 紧接着，一滴滴眼泪夺眶而出……
老师，有人说，您是那默默无闻的红烛，照亮了我们，却燃烧了自己，也有人说，您是辛勤的园丁，浇灌、哺育着新中国的花朵。可我认为，您是一座美丽的灯塔，在黑暗中，给我们指明方向！
“啊——每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡……”悦耳动听的歌声依然在回响，它就像一缕柔和的阳光，悄悄地射进了我的心，让我懂得了师恩的无私和伟大。
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