机械设计基础课程设计

发布 2022-10-02 22:23:28 阅读 4302

课程设计说明书。

课程名称机械设计基础ⅱ(零件)

课程设计题目带轮结构设计x

学生姓名。学号。

专业机械设计制造及其自动化。

指导教师。2023年 4 月 22 日。

带轮结构设计。

目录。设计题目 1

设计要求 2

带传动的简介 2

带传动的设计准则 3

普通v带的设计与计算 3

带轮的设计 5

体会与收获 5

设计一带式输送机中的v带传动。原动机为y型电动机,其它参数如下表:

试设计该带传动,并设计相应的带轮,画出带轮结构图(可采用腹板式或轮辐式),轴颈直径自定,详细尺寸计算见教材p160。用pro/e或其它三维软件进行三维建模,并转换成autocad绘制零件图或采用autocad绘制其零件工作图(两面视图,用a2或a3纸绘图,格式请参见p221大齿轮零件图)。

1、设计说明书一份。

2、带轮零件图(a2或a3)。

带传动是一种挠性传动。带传动的基本组成零件为带轮(主动带轮和从动带轮)和传动带。当主动轮转动时,利用带轮和传动带间的摩擦或啮合作用,将运动和动力通过传动带传递给从动带轮。

带传动具有机构简单、传动平稳、**低廉和缓冲吸振等特点,在近代机械中应用广泛。

按照工作原理的不同,带传动可分为摩擦性带传动和啮合型带传动。在摩擦型带传动中,根据传动带的横截面形状的不同,又可以分为平带传动、圆带传动、v 带传动和多楔带传动。

平带传动结构简单,传动效率高,带轮也容易制造,在传动中心距较大的情况下应用较多。常用的平带有帆布芯平带、编制平带(棉织、毛织和缝合棉布带)、锦纶片复合平带等数种。其中以帆布芯平带应用最广。

圆带结构简单,其材料常为皮革、棉、锦纶、聚氨酯等,多用于小功率传动。

v 带的横截面呈等腰梯形,带轮上也作出相应的轮槽。传动时,v 带的两个侧面和轮槽接触。槽面摩擦可以提供更大的摩擦力。

另外,v 带传动允许的传动比大,结构紧凑,大多数v 带已标准化。

多楔带有平带柔性好和v 带摩擦力大的优点。

带传动是具有中间挠性件的一种传动。所以:

优点:1)能缓和载荷冲击;

2)运行平稳,无噪声;

3)制造和安装精度不像啮合传动那样严格;

(4)过载时将引起带在带轮上打滑,因而可防止其他零件的损坏;可增加带长以适应中心距较大的工作条件(可达15m)。

缺点:1) 承载小。

2)传递同样大的圆周力时,轮廓尺寸和轴上的压力都比啮合传动大;

3)带的寿命较短。

是以v 带传动来驱动执行机构运动的,其主要特点是:

1)具有良好弹性,缓和冲击,吸收振动,(运行平稳,无噪音)。

2)适用于中心距较大的工作条件上(可达15 年),可通过增加带长得到。

3)制造维护方便,(制造安装难度不象齿轮那样严格)结构简单成本低廉。

4)过载时,带在带轮上打滑,不至于损坏其它零件,起安全保护作用。

带传动靠摩擦力工作。当传递的圆周阻力超过带和带轮接触面上所能产生的最大摩擦力时,传动带将在带轮上产生打滑而使传动失效。另外,传动带在运行过程中由于受循环变应力的作用会产生疲劳破坏。

因此,带传动的设计准则是:既要在工作中充分发挥其工作能力而又不打滑,同时还要求传动带有足够的疲劳强度,以保证一定的使用寿命。

1.确定计算功率pc

由表8–7查得工况系数ka=1.2,则。

pca=kap=1.2×30=36kw

2.选择v带型号。

根据pca=36kw, =2000r/min,由图8–11选取c型。

3.确定带轮基准直径并验算带速v。

1)初选小带轮的基准直径。由表8-6和表8-8,取小带轮的基准直径=300mm。

2)验算带速v。

3)带速不合适,取=250mm。

4)验算带速v。

因为,故带速合适。

5)计算大带轮的基准直径。

4.确定v带的中心距a和v带基准长度。

1)由0.7(+)2(+)则初取中心距=1400。

2)由式(8-22)计算带所需的基准长度。

由表8-2选带的基准长度为=4500。

3)按式(8-23)计算实际中心距。

中心距的变化范围为1241.5~1444。

5.验算小带轮上包角。

6.计算带的根数z。

1)计算单根v带的额定功率。

由=250mm和=2000,查表8-4a得=9.62kw。

根据=2000, =3.6和c型带,查表8-4b得=1.76kw。

查表8-5得=0.923,表8-2得=1.04,于是。

2)计算v带的根数z。

取4根。7.计算单根v带的初拉力的最小值。

由表8-3得c型带的单位长度质量q=0.3,所以。

应使带的实际初拉力。

8.计算压轴力。

压轴力的最小值为。

1.带轮的材料。

此处功率较大,转速较高,可以采用铸钢或钢板冲压后焊接而成。

2.带轮的零件图。

2.学会并熟悉了pro/e的使用。

3.锻炼了自己思考解决实际问题的能力,动手能力也得到了提高。

4.在完成设计的过程中,自己遇到了很多问题,但是,通过自己的努力与同学的帮助,最终解决了很多问题;锻炼了自己的意志力。

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