二年级卷面分析

二年级语文下册期末试卷分析。

2010—2011学年度第二学期）

七月上旬，我校如期进行了二年级语文期末测试，本次测试学生成绩真实，完全是由学校领导监考，阅卷也是学校专门抽调业务骨干人员进行。看到学生的成绩非常高兴。两个班的语文成绩及格率98%，优秀率64%。

下面将期末情况进行分析：

一、命题分析。

本次检测共有三道题，试卷内容涵盖丰富，字、词、句、习作几乎涉及到，试卷出题注重识字、写字、词句积累，很好地体现了学段特点，试卷题型多样，题量和难度较为适中。

二、学情分析。

我所教的两个班共有学生84人，其中本学期新转入8人，这些学生整体素质可以，只是新转入的几名同学，成绩属边缘，还有待提高，大部分学生能够顺利的完成本张试卷的测试。

三、取得成绩的主要原因。

1、继续巩固汉语拼音，生字拼音掌握比较扎实。

2、能联系实际，带领学生进行有目标、有任务的学习，学生良好的学习习惯初步形成。

3、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学有所用。

四、存在的主要问题。

1、学生对拼音掌握不够牢固，第一题第3小题学生对“生母韵母”的定义有些不理解。导致出现错误，而且错误率在20%。

2、学生书写不规范。部分孩子的字迹模糊不清，写的字该勾的笔画没有，或者多写一笔或者少写一笔而导致错字失分。

3、学生答题不规范。如第一题，8小题。连词成句学生都会做只是书写不规范连的词不能成为句子，读起来不通顺。

4、第2题，选字填空，有的学生不理解意思，没很好的进行审题出现了把选字填空变成了组词失去了8分。

五、改进措施。

从本次考试来看，学生基础知识掌握还可以，可是在实际运用中并不是特别理想。在今后教学中我认为从以下方面进行改进：

1、加强课堂写字指导。要引导孩子孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺，老师要进行写字示范，教会孩子描红，引导孩子开展写字评价。

2、加强词句、写话训练。课堂写字活动中要加强造句和书写句子的训练。

3、进行答题指导。要教给孩子审题的方法，一些练习题的格式要求，以及一些基础的考试技巧。

4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使学生知识得到全面的发展。

5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

6、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。从中找出差距，改进不足！

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