二年级下数学卷面分析

二年数学学科质量分析。

2012-2013学年度第二学期）

一、试卷的总体评价。

从总体上看，本次试卷体现了新课标精神，紧扣课本，内容全面，贴近生活中的实际，并且通过不同的数学载体，全面考察了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。

二、答题情况分析。

优点：全年组的卷面达到了干净整洁，书写漂亮。基础知识掌握扎实，成绩良好。计算题较好，错误较少；学生分析能力提高较快，应用题列式准确率达百分之九十。

不足：通过看卷子，我们找到了下面问题：

1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力亟待加强。如：填空题的一些很基本的题目出错；计算题竖式正确，横式写错；应用题抄错数。

2、学生马虎现象严重：单位名称落写，横式不写得数，加法当成乘法计算等。

3、课上听讲不好，不能深入思考后再答题，理解能力需要继续提高。上课老师讲过的题型，考试时稍做变化，学生理解偏差，说明学生的灵活运用知识解决实际问题的能力弱，思维有待进一步开发、训练。三、教师情况分析。

本年组教师都是年轻教师，参加工作多年，基本功过硬，教学能力较强。从卷面上可以看出我们的语文教师平时的训练是非常扎实的。他们特别注重了学生的基本知识和基本技能的培养。

双基能力测试部分学生失分率比较低。四、提出改进意见。

1、教师及时反思进行详细卷面分析，针对每个学生进行分析。2、利用假期狠抓学生举一反三能力的培养。

3、继续培养学生良好的学习习惯，向四十分要质量，从最后一名学生抓起。及时反馈，及时补差，落实到位堂堂清。

4、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质。

5、利用假期留分层次作业，让每个学生在假期知识有衔接，能力有提高！

五、教学与命题建议。

本次试卷基本上涵盖了二年数学下册教材的知识体系，重视考察学生的双基础，考察了学生灵活运用知识的能力，及数学思考和解决实际问题的能力，努力体现考试评价不仅是为了检查学生的学习水平，更重要的是促进学生素质的整体发展。

本次考试所出习题注重基础知识，注重了计算能力的培养，是一份比较完美的考试卷。无论从考试的深度还是知识面的广度。

二〇一三年八月二十二日。