2012——2024年小学二年级下册语文期末测试卷面分析。
本次期末考试，试题**于教研室，从题型的设计上，依纲扣本，我感到不仅体现了新课程的理念，而且也准确地考察了学生们在现阶段应掌握的知识点和能力，更贴近了学生本身的具体实际。因此，总体上来看，本次考试达到了预期的效果。现对我所带二年级语文学科卷面情况做如下分析：
一、检测对象和基本情况。
本次期末测试，我年级共有431人参考。人平98.43及格的人数是431人，及格率是100%，优秀率100%学生考试成绩普遍较好。
二、命题的依据和特点。
本次检测以《语文课程标准修订稿》和教科书为主要依据，考试命题主要具有以下三个特点：
1、纲本性。这次命题主要依据《语文课程标准》的要求，通过统一命题对教师的“教”
和学生的“学”做出全面、客观、公正的考查。
2、全面性。此次检测体现了语文基础知识、阅读能力、口语能力，书面表达的综合性考查。
3、基础性。本次检测紧扣教材考查了学生的读写识记能力，一年级的教学重点就是识字、写字，本次检测突出了这一重点。
整体看，试卷命题基本体现了三个导向：注重双基考查，突出语文教学的训练性；增加阅读量，提高自主学习能力；坚持读写结合，提高写作水平。
三、具体答题情况如下：
第一题，连线，。
第二题“选正确读音”，全年级基本没学生出错。
第三题“写词语”:全年级写错最多的字是“幸福”的“幸”字。
第四题“汉字加减法”答题较好。
第五题“看偏旁写汉字”答题较好。
第六题“我会读我会连”，答题较好。
第七题“我会查字典”，其中有部分学生笔画数不清，还有各别学生音节写错，拼音基础不牢。组词写错字。
第八题“选词填空”答题较好。
第九题“我会填词句”，答题较好。就是有个别学生把“丰”写成“风”
第十题“读一读，做一做”有学生画线画错了，把椅子说的话，看成了桌子说的话。
第十一题看图写话，个别学生图意表述不清，没抓住重点进行描述。
四、存在问题：
1、部分学生书写不太美观。
2、学生对已经积累的语言、词汇不能灵活地运用。
3、阅读理解能力还有待提高。
4、看图写话能力还有待进一步训练提高。
五、改进措施：
抓好课堂40分钟的教学，扎实有效地进行听说读写训练。
让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形，词义，并能举一反三，灵活运用。
2、课后抓紧时间给学生复习巩固，尽量减少学生的遗忘率。
3阅读量，丰富词汇，提高学生的语文修养。4的分析、理解能力，不断提高学生的语言理解、表达水平。5地布置。给后进学生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。6
采取有效措施组织学生开展课外阅读活动，增加学生的。
进一步加强阅读、写作的指导和训练，增强对语言文字。
继续加强对后进学生的辅导。
作业因人而宜，有针对性。
培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。
二年级语文卷面分析
5 尊重学生的个性。现代教育理念认为，学生学习任何知识都是一个自我建构的过程，每个学生的学习起点不同，兴趣爱好不同，思维特点不同，对同一问题的回答就有可能不同，其答案也就不是唯一的了。在本份测试题中，许多题目具有开放性 弹性，答案是多元的，较好地尊重了学生作为学习主体的个性和自主性。如第四题，第七题...
二年级语文卷面分析
本次考试二年级语文参加考试人数是83人，平均成绩是86.52分，最高分是100分，最低分是15分，优秀率是65.06 及格率是91.56 90分以上人54人，80 89分10人，70 79分8人，60 69分4人，不及格7人。一 看拼音，写词语。得分率92.5 失分率7.5 失分主要原因是 学生写的...
二年级语文卷面分析
本次语文测试包括 一 读拼音，写词语，分值10分 二 我会读拼音，会写适当的字，分值8分 三 我会比一比，再组词，分值10分 四 我会照样子写三组词语，分值6分 五 我会在括号里填上合适的词语，分值6分 六 我会把词语补充完整，分值9分。七 我会选词填空，分值6分 八 我会将下列词语整理成一句通顺的...