九年级历史试卷分析一。
刘振宇。一、考试情况。
九年级共有456人参加考试,平均分48分,优秀率7%,及格率43%。
二、学生答卷分析
大部分学生学习态不端正不认真主动,厌学情绪较重,基础知识不扎实,课程标准要求掌握的基本观点、原理、概念等都不能牢记,欠缺科学的方法,灵活性较差。综合分析能力低,尤其是审题能力、分析解决问题的能力、实际运用能力差,缺乏主动创新意识,总认为开卷考试就是抄书,不加思索,见题就做,照搬照抄现象普通存在。语言表达能力也差,不懂得运用历史术语表达相关内容。
尤其是有些学生还存在不作答,或者出现答非所问的现象。
三、今后教学建议。
1.以课本为主,重视落实基础知识。基础知识始终是考查的主体与重点。
因此,平时的教学中,教师一定要以基础主干知识的掌握为前提,引导学生学会分析、归纳、总结,学会梳理历史线索,并注意历史事件的纵横联系,建构立体网络知识结构。
2.重视培养学生初步的历史思维能力和实际运用能力,特别是综合、归纳、分析、比较以及发散思维和语言表达等能力。尤其要注重培养学生阅读处理历史材料,从中获取有效信息和运用信息分析解决历史问题的能力;注重培养用历史的、发展的眼光观察认识现实问题的能力和学生的历史意识;注重培养学生的自主合作、**性学习以及社会实践能力。
3.注意历史与相关学科的联系与渗透。如历史与地理、历史与文学、历史与政治常识等,要让学生养成一种联系的意识。
这不仅能拓展学生的知识面,更重要的是让学生学到联系的方法,养成联系的意识,综合掌握各科知识。
4.注意发挥历史的教育功能。平时教学中,教师要充分挖掘教材中的育人素材,并通过多种形式,把历史课堂变成真正的人格教育、国情教育、爱国主义教育的重要阵地,变成素质教育的乐园。
5.转变教学方式,激发学习兴趣,实施愉快教学。要想让学生喜欢历史课堂,教师要更多地创设教学情境和问题情境,努力营造一种宽松、和谐、民主、开放的教学氛围,不断优化课堂教学结构,最大限度提高教学的效率。
要尊重学生的个性发展,鼓励学生开拓创新,交给学生开启历史智慧宝库的金钥匙,为学生的终身学习打下坚实的基础。
九年级历史试卷分析二。
刘振宇。本学期的第一次月考已结束,为了充分地获得考试提供的教学反馈信息,为改进教学提供依据,下面对试卷做以简要分析:
一、试卷的结构分析
1、内容结构:
本次考试内容涉及初中历史所有知识点,满分60分。
2、目标水平结构:
根据课标和中考范围及要求,本次选题重点侧重于基础知识的测查和解决简单问题的能力的测查,例如历史试题中的时间、人物、事件和意义等等。
3、题型结构分析:
本次试卷分选择题、非选择题两大类。其实非选择题又包括简答题、材料分析题、分析说明题、**题。另外,试题联系了现实生活中发生的重要大事。如日本“3.11”特大**和海啸。
4、难度分析:
本次试卷总体来看难度适中,梯度较合理。
二、答卷情况分析
1、成绩分布情况:
对三个班成绩统计情况,60分以上的一共15人,其中145班8人,146班5人,147班2人。及格人数都不到30人。
2、学生答题情况分析。
1)错别字严重。
如遵义会议写成“尊议会议”,一国两“制”写成一国两“治”等。要求平常教学过程中教师要注意强调对学生错别字的纠正。
2)学生审题不严密,不准确。
具体体现在简答题17题中。
3)学生对有的历史概念模糊。
如**题20题,世界格局的趋势和世界经济发展的趋势学生混淆了,这样失去了本不应该失去的分数,因为学生是记得这些基础知识的,只是历史概念上的混淆罢了。
4)学生联系新旧历史知识,联系中外历史有一定难度。
这次月考是学生总复习以来的第一次全方位模拟考试,学生失分严重,没有注意新旧知识之间的联系。
5)学生答题不完整,语言叙述不规范。
比如材料题,说明学生思维局限,不开阔,局限于老师传授给他们的东西,没有发散思维,没有独立思考问题的能力,答不到要点上来。
九年级历史试卷分析
一 试题分析。本次历史试题总的来说综合性强,知识的涵盖面广,难易程度适中,涉及到内容有世界古代史和近代史的全册课本,对所有重点知识都做了相应程度的考查,题型也较全面,分为选择题 对号入座题 材料辨析题 读图说史题 材料解析题,做到了与中考题型相吻合,试题灵活,注重对基础知识和基本能力的考查,特别是考...
九年级历史试卷分析
2012 2013年度九年级历史试卷分析。杨平吉。从总体上看,今年九年级历史期末成绩较好,不及格人数特别的少,学生对基础知识 材料分析 问答试题都做得较好,具体分析如下 一 基础知识 选择题18分,在18分左右的居多,对一些特别简单的历史基本知识掌握不牢,在15分左右的居多,对历史上的基本图不能掌握...
九年级历史试卷分析
九年级质量检测试卷分析。一 基本情况。本次期末考试共有19人,其中及格5人,及格率26 最高分51分,最低分15,平均分34分。二 试题分析。本次历史试题总的来说综合性强,知识的涵盖面广,难易程度较低,题型也较全面,分为单项选择题 组合列举题,材料分析题 分析与 题,做到了与中考题型相吻合,试题灵活...